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¿Cuál es la diferencia entre un esquema y una heurística?

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Estoy tratando de comprender las diferencias básicas, en términos sencillos, entre un esquema y una heurística.


Una heurística consiste en preferencias que lo ayudan a decidir en una situación en la que no tiene suficiente información o no le importa lo suficiente como para tomar una decisión informada.. Por ejemplo, cuando quiere comprar yogur, pero no es nutricionista, puede decidir qué yogur compra por la familiaridad del nombre de la marca (prefiere el familiar, esto se llama heurística de la familiaridad) y otros aspectos que no tienen nada que ver. hacer con el yogur en sí.

Un esquema es un flujo de trabajo o guión gráfico que le dice qué hacer en una situación recurrente.. Por ejemplo, cuando vaya de compras, puede seguir un guión interno para que las compras sean más eficientes: elige los mismos productos en la misma secuencia cada vez. Sabes de antemano lo que vas a comprar, no hay decisiones de por medio, de hecho ignoras todos los productos alternativos. Un esquema le permite navegar por situaciones familiares, recurrentes y similares siguiendo la misma secuencia de acciones.


El esquema y la heurística son dos cosas diferentes, que no están realmente relacionadas entre sí, por lo que no estoy seguro de que tenga sentido preguntar por la diferencia entre las dos. Dicho eso

A Esquema es un marco cognitivo para almacenar información y relacionarla. Los esquemas forman la base del conocimiento en la cabeza.

A Heurístico es un mecanismo para resolver problemas.

Por lo tanto, un esquema está más asociado con qué temas sobre los que una persona puede tomar decisiones, mientras que una heurística está más asociada con cómo una persona toma esas decisiones. Los métodos heurísticos pueden depender muy bien del esquema existente; sin embargo, los esquemas no requieren necesariamente la existencia de un método heurístico.


Desconexión y rechazo de amplificador

La esencia de este dominio de esquema se trata de una expectativa general de que sus necesidades básicas serán satisfechas por otros de una manera impredecible o inconsistente. Muchas personas que se identifican con esquemas dentro de este dominio provienen de familias percibidas como frías, distantes, explosivas, solitarias, abusivas o rechazadoras.

(1) Abandono / Inestabilidad:

Este EMS implica la experiencia de falta de fiabilidad e inestabilidad real o percibida de otros para la conexión y el apoyo básicos. A menudo existe la creencia de que otros no están dispuestos o son incapaces de satisfacer sus necesidades debido a su propia inestabilidad emocional y presencia inconsistente. Puede haber un miedo subyacente de ser abandonado por alguien & # 8220 mejor. & # 8221

(2) Desconfianza / Abuso:

Esta es una creencia básica de que los demás inevitablemente te lastimarán, se aprovecharán, manipularán o te mentirán de alguna manera. A menudo existe la creencia de que estos comportamientos dañinos son intencionales o el resultado de negligencia. Como adulto, puede haber la creencia de que siempre siente que obtiene el & # 8220 el extremo más corto del palo & # 8221 en comparación con los demás.

(3) Privación emocional:

Este EMS incluye una expectativa general de que las necesidades emocionales básicas no se satisfagan o pasen desapercibidas. Las tres formas principales de privación emocional incluyen la privación de cariño, protección y empatía.

(4) Defectividad / Vergüenza:

Esto implica un sentimiento central de una sensación de defecto o "maldad" inherente. A menudo existe la creencia de que si realmente estuvieras expuesto a los demás como tu verdadero yo, descubrirías que en realidad no eres digno de ser amado. Este EMS puede manifestarse a través de una mayor sensibilidad a la crítica y la culpa, una intensa autoconciencia, inseguridad y comparaciones con los demás.

(5) Alienación / Rechazo social:

Este EMS implica un sentimiento profundo de sentirse aislado del mundo, desconectado de otras personas y sin sentir un sentido de pertenencia social a ningún grupo o comunidad.


¿Cuál es la diferencia entre un esquema y una heurística? - psicología

Como hemos estudiado cómo la abstracción de datos ayuda a definir diferentes vistas para la misma base de datos, ahora estudiaremos cómo se realiza el diseño de esta base de datos. ¿Cuáles son las estructuras de datos, los métodos de almacenamiento, los métodos de representación, las estructuras de almacenamiento que deben usarse durante el diseño de nuestra base de datos? Ahora estudiaremos en detalle qué es un esquema y sus tipos. Entonces, comencemos & # x27s.

Esquema

El diseño de la base de datos se llama esquema. Esto nos habla de la vista estructural de la base de datos. Nos da una descripción general de la base de datos. Un esquema de base de datos define cómo se organizan los datos utilizando el diagrama de esquema. Un diagrama de esquema es un diagrama que contiene entidades y los atributos que definirán ese esquema. Un diagrama de esquema solo nos muestra el diseño de la base de datos. No muestra los datos reales de la base de datos. El esquema puede ser una sola tabla o puede tener más de una tabla relacionada. El esquema representa la relación entre estas tablas.

Ejemplo:Supongamos que tenemos tres tablas Empleado, Departamento y Proyecto. Entonces, podemos representar el esquema de estas tres tablas usando el diagrama de esquema de la siguiente manera. En este diagrama de esquema, Empleado y Departamento están relacionados y la tabla Empleado y Proyecto están relacionados.

Hay tres niveles del esquema. Los tres niveles del esquema de la base de datos se definen de acuerdo con los tres niveles de abstracción de datos.

Ver esquema o esquema externo

Ver esquema define el diseño de la base de datos en el nivel de vista de la abstracción de datos. Define cómo interactuará un usuario final con el sistema de base de datos. Hay muchos esquemas de vista para un sistema de base de datos. Cada esquema de vista define la vista de datos para un grupo particular de personas. Muestra solo esos datos a un grupo de vistas en el que están interesados ​​y les oculta los detalles restantes.

Ejemplo: Un sitio web tiene diferentes vistas según la autorización del usuario. El sitio web de una universidad tiene una vista diferente para estudiantes, profesores y decano. De manera similar, el sitio web de una empresa tendría una vista diferente para el empleado, el contador y el gerente.

Esquema lógico o esquema conceptual

El esquema lógico define el diseño de la base de datos en el nivel conceptual de la abstracción de datos. En este nivel, definimos las entidades, atributos, restricciones, relaciones, etc. y cómo se implementaría lógicamente su relación. Los programadores y el DBA trabajan en este nivel y hacen todas estas implementaciones.

Mapeo externo / conceptualse realiza entre el esquema externo y el esquema lógico para transformar la solicitud de un esquema externo al esquema conceptual. Este mapeo relaciona el esquema externo con el esquema lógico.

Ejemplo: Si tenemos que definir un esquema de empleado, entonces tendrá atributos como Emlpoyee_id, Nombre, Edad, Salario, Phone_no, etc. Entonces, los tipos de datos para estos atributos se definirían aquí. Además, si tenemos más de una tabla en nuestro esquema, aquí también se define cómo se relacionarían estas tablas. Como si tuviéramos algunas tablas más como la tabla de departamento y la tabla de proyecto, aquí se define cómo se relacionarían estas tablas.

Esquema físico

Este es el diseño de la base de datos definido en el nivel físico de abstracción de datos. Esto indica cómo se almacenarán los datos en el dispositivo de almacenamiento. Los datos se pueden almacenar en forma de archivo, índices, etc. Depende totalmente del administrador de la base de datos (DBA) cómo quiere almacenar los datos y cuál es la estructura de almacenamiento que se debe utilizar. A menudo se oculta al programador y a los usuarios cómo se almacenan los datos aquí. Por ejemplo, si estamos almacenando los datos del empleado en la base de datos, este archivo se puede almacenar en cualquier lugar y un usuario no tiene conocimiento de él.

Mapeo conceptual / internose realiza entre el esquema conceptual y el esquema físico para transformar la solicitud de esquema conceptual a esquema físico. Este mapeo relaciona el esquema conceptual con el esquema interno. Se hace para que si se realizan cambios en la estructura de almacenamiento externo, la asignación se cambie en consecuencia para que el nivel conceptual no se vea afectado.

Entonces, todo esto es sobre el esquema y los tres niveles del esquema. Eso es todo para este blog.

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¿Cuál es la diferencia entre un esquema y una heurística? - psicología

Leí esta interesante comparación entre algoritmo y heurística en el & # 8220Code Complete & # 8221 de Steve McConnell. Es posible que todas las analogías no sean completamente correctas, pero lo encuentro como una forma muy simple de explicar las diferencias entre algoritmo y heurística. Aquí estoy evaluando el algoritmo como un algoritmo de tiempo polinomial. El autor generalizó las siguientes ideas para comprender esas dos cosas en un escenario comparativo. Puede haber excepciones.

Un algoritmo es un conjunto de instrucciones bien definidas para llevar a cabo una tarea en particular. Debe ser sólido y completo. Eso significa que debe darte la respuesta correcta y debe funcionar para todos los casos. Por lo general, un algoritmo es predecible, determinista y no está sujeto al azar. Un algoritmo le dice cómo ir del punto A al punto B sin desvíos, sin viajes laterales a los puntos D, E y F, y sin detenerse a oler las rosas o tomar una taza de café.

A heurístico es una técnica que te ayuda a buscar una respuesta. Sus resultados están sujetos al azar porque una heurística le dice solo cómo buscar, no qué encontrar. No le dice cómo ir directamente del punto A al punto B, es posible que ni siquiera sepa dónde están los puntos A y B. En efecto, una heurística es un algoritmo con traje de payaso. Es menos predecible, es más divertido y viene sin una garantía de devolución de dinero de 30 días.

Aquí hay un algoritmo para conducir hasta la casa de alguien: tome la autopista 167 hacia el sur hasta Puyallup. Tome la salida de South Hill Mall y conduzca 4.5 millas cuesta arriba. Gire a la derecha en el semáforo de la tienda de comestibles y luego tome la primera a la izquierda. Gire en el camino de entrada de la casa grande de color canela a la izquierda, en 714 North Cedar.

Aquí & # 8217s un heurístico para llegar a la casa de alguien: busque la última carta que le enviamos. Conduzca hasta la ciudad en la dirección de retorno. Cuando llegues a la ciudad, pregúntale a alguien dónde está nuestra casa. Todo el mundo nos conoce, alguien estará encantado de ayudarle. Si no puede encontrar a nadie, llámenos desde un teléfono público y iremos a buscarlo.

La diferencia entre un algoritmo y un heurístico es sutil y los dos términos se superponen un poco. La principal diferencia entre los dos es el nivel de desvío de la solución. Un algoritmo le da las instrucciones directamente. Una heurística le dice cómo descubrir las instrucciones por sí mismo, o al menos dónde buscarlas.& # 8221 & # 8212 Código completo 2, por Steve McConnell página 10-12


Esquema corporal e imagen corporal (con experimento) | Psicología

Después de leer este artículo, aprenderá sobre el esquema corporal y la imagen corporal con la ayuda de un experimento.

Un fenómeno que fascinó tanto a los fisiólogos como a los psicólogos fue que, en ciertas condiciones de daño cerebral o enfermedad mental, los hechos relacionados con nuestro complejo cuerpo-mente como la altura, el tamaño de los dedos, las sensaciones de las extremidades, etc., que normalmente damos por sentados, pueden desorganizarse. .

En otras palabras, nos encontramos con personas que parecen desconocer los límites de su propio cuerpo, muestran nociones extrañas como negar que sus propias manos son suyas y algunos niegan que no han perdido sus extremidades cuando realmente las han perdido. También nos encontramos con personas que han perdido la conciencia de su propia identidad como individuos. Estos fenómenos se analizan comúnmente bajo el título esquema corporal e imagen corporal, que forman parte del concepto principal de conciencia de sí mismo.

El esquema corporal es el diagrama del cuerpo construido en el cerebro de cada individuo mediante el cual se llevan a cabo movimientos coordinados y con propósito y mediante el cual las partes del cuerpo y el cuerpo mismo se orientan en el espacio.

El efecto de la alteración del esquema corporal puede demostrarse sorprendentemente en los casos en que el cerebro está dañado. Por ejemplo, ciertos tipos de daño cerebral, generalmente los de inicio repentino, pueden ser causados ​​por un accidente cerebrovascular. Puede surgir una parálisis unilateral del cuerpo o de una parte del cuerpo acompañada de un fenómeno psicológico conocido como anosognosia oscura.

En esta condición, el paciente puede negar que haya algún problema con su cuerpo y aparentemente ignora el hecho de que las extremidades de un lado están paralizadas. Así, una mujer que padecía esta condición negó que su brazo izquierdo estuviera inmovilizado y sin sensaciones. En un momento en que su propio brazo izquierdo paralizado estaba sobre su pecho, lo interpretó como el brazo de su esposo acariciándola.

En tales condiciones, no solo se producen interrupciones del suministro de nervios sensoriales y motores a las partes afectadas del cuerpo, sino que también se produce algún tipo de interrupción del esquema corporal en el cerebro. En algunos casos, el sentido de la ubicación del cuerpo puede verse afectado hasta tal punto que el individuo no puede localizar la posición de una extremidad con sus señales habituales y tiene que mirarla para ver dónde está.

Sin embargo, es difícil saber cómo surge este esquema corporal, aunque hay alguna evidencia de que es innato, en el sentido de que varias partes del cuerpo y sus funciones son posibles debido al funcionamiento de la región específica en la corteza que representa la órganos.

Por ejemplo, los labios y las manos tienen representación en el área sensorial-motora de la corteza, los ojos en el área occipital, etc. La evidencia proviene de la sugerencia de que el esquema corporal se desarrolla y modifica a partir de las sensaciones, que inciden constantemente en el individuo desde el nacimiento. Esta exposición constante ayuda gradualmente al individuo a completar su esquema corporal o hacer que el diagrama sea distinto.

Esto se puede ver en las actividades de los bebés que a menudo tratan las partes de su cuerpo como lo hacen con otros objetos en el medio ambiente. La forma en que se examinan a sí mismos e incluso intentan manipularlos sugiere al observador que no son conscientes de que los órganos de su cuerpo son partes de sí mismos.

Esto se vuelve particularmente claro cuando un bebé se muerde la mano o alguna otra parte de su cuerpo sin darse cuenta de que se muerde a sí mismo. Sin embargo, pronto aprende que morder este objeto le produce una sensación completamente diferente en comparación con la sensación que experimenta al morder objetos que no sean partes de su cuerpo.

Por lo tanto, el esquema corporal puede ser innato o puede adquirirse debido a experiencias, o ambas, y en el curso de la esquematización, el individuo se vuelve consciente de su cuerpo y el diagrama toma la forma de una imagen que se denomina & # 8216cuerpo imagen & # 8217. La imagen corporal es distinta del esquema corporal del que se deriva.

La imagen corporal es la imagen que el individuo tiene de sí mismo como persona física. Implica su propia estimación de sí mismo como fuerte o insignificante o de ella misma como hermosa o fea. P. Schilder en su conocido libro & # 8216La imagen y apariencia del cuerpo humano & # 8217 sugiere que & # 8221 imagen corporal se forma a partir de impulsos propioceptivos, lo que implica la conciencia del cuerpo de uno & # 8217 y la conciencia de su continuidad, ubicaciones y posiciones de varias partes, e identidad del propio cuerpo como distinto de los objetos u otros cuerpos. HACER. El concepto de imagen corporal de Hebb es una percepción corporal similar a la de Schilder, pero agrega que continúa en ausencia de sensaciones o estimulación sensorial.

El fenómeno del miembro fantasma:

El fenómeno del miembro fantasma es la observación más fascinante realizada en relación con la imagen corporal. Se trata de una sensación sin estimulación sensorial ni células receptoras. Las personas que han perdido un brazo o una pierna por amputación a pesar de saber que no tienen un brazo o una pierna, continúan & # 8216 sintiendo & # 8217 las extremidades faltantes después de la cirugía. L.C. Kolba informó que hasta el 98 por ciento de los amputados se quejaron de sensaciones de picazón, hormigueo, pesadez, incluso calor y frío en la extremidad que ya no tenían.

Muchos amputados experimentaron dolor intermitente o continuo, a veces durante años después de la amputación de la extremidad. A veces, las sensaciones parecen tan reales que el paciente olvida momentáneamente que su extremidad ya no está allí y trata de alcanzar con un brazo faltante o pararse sobre una pierna faltante.

Algunos de los científicos creen que el fenómeno del dolor fantasma es el resultado del proceso fisiológico en el momento de la amputación. Las terminaciones nerviosas tienden a ramificarse en el extremo amputado y pueden volverse inusualmente sensibles. Algunos creen que la fuente de la sensación del miembro fantasma se encuentra en la corteza. Sostienen que a medida que los individuos crecen y se desarrollan, tienden a crear un conjunto de expectativas sobre cómo uno experimentará su propio cuerpo.

Esta imagen de los límites del cuerpo continúa funcionando después de que se ha eliminado una parte del cuerpo, hasta que uno acepta y se adapta al patrón radicalmente nuevo de experiencias corporales. El apoyo para esta explicación proviene de Sinumel, quien informó que los niños que fueron amputados antes de los cuatro años de edad, mostraron sorprendentemente pocas experiencias con miembros fantasmas y también que las personas que nacieron con un miembro o un brazo faltante no informaron sensaciones fantasmas.

La imagen corporal como concepto tiene relevancia no solo en fisiología, sino también en psicología, particularmente en psicología del desarrollo. Los psicólogos del desarrollo afirman que hay períodos en la vida humana en los que el cuerpo se convierte en un tema de considerable interés y su imagen se vuelve crucial.

Esto ocurre comúnmente durante la adolescencia. Puede causar problemas graves, especialmente cuando el desarrollo y la maduración de un adolescente es marcadamente lento o rápido. En la adolescencia, ya sean reales o imaginarios, los defectos pueden conducir a la creación de una imagen corporal defectuosa que, en última instancia, puede convertirse en una fuente de considerable vergüenza e infelicidad para el individuo.

Inferioridad de órgano:

No se puede hacer justicia a la presente discusión sin mencionar el concepto de & # 8216 inferioridad orgánica & # 8217 de Alfred Adler. Adler, que propuso & # 8216Individual Psychology & # 8217, estaba perplejo en cuanto a por qué las personas, cuando se enferman o sufren alguna aflicción o problema, se enferman o afligen en una región particular del cuerpo.

Una persona desarrolla problemas cardíacos, otra problemas pulmonares y la otra cefalea. Después de un análisis cuidadoso, llegó a la conclusión de que la razón para el establecimiento de una aflicción particular era una inferioridad básica en esa parte del cuerpo. Esta inferioridad puede surgir en virtud de la herencia o debido a alguna anomalía o tensión del desarrollo.

Luego observó que una persona con un órgano defectuoso a menudo intenta compensar la debilidad fortaleciéndola mediante un entrenamiento intensivo. Más tarde, incluyó en este concepto de inferioridad orgánica cualquier sentimiento de inferioridad que surgiera de discapacidades psicológicas o sociales sentidas subjetivamente, así como las que se derivan de una debilidad o deficiencia corporal real. El ejemplo más famoso de compensación por la inferioridad de los órganos es el de Demóstenes, quien tartamudeó de niño y se convirtió en uno de los mejores oradores del mundo.

Adler afirmó que los sentimientos de inferioridad surgen de una sensación de incompletitud o imperfección en cualquier esfera de la vida. Los sentimientos de inferioridad no siempre son signos de anormalidad. Pueden provocar una mejora y hacer que el individuo busque la perfección. Por ejemplo, un niño motivado por sentimientos de inferioridad puede luchar por un mayor nivel de desarrollo.

Sin embargo, bajo ciertas condiciones, los sentimientos de inferioridad pueden ser exagerados y esto puede resultar en consecuencias adversas: el desarrollo de un complejo de inferioridad. Esto, a su vez, puede llevar a esos individuos a permitirse proyectar una imagen de superioridad como compensación.

A este respecto, vale la pena señalar que la profesión médica de la actualidad respeta la opinión de que cualquier enfermedad puede ser principalmente física o psicológica, pero siempre es un trastorno de la persona en su totalidad, no solo de los pulmones, las extremidades o la mente. Un fuerte resfriado o dolor de cabeza pueden reducir la tolerancia de la persona al estrés psicológico.

De manera similar, un trastorno emocional como la muerte de un ser querido, el fracaso en la profesión de uno, etc. puede disminuir la resistencia de uno a la enfermedad física. En resumen, el hombre es una totalidad, ya sea en salud o en enfermedad. Funciona como una unidad psicobiológica en continua interacción con su entorno.


Pasos para la resolución de problemas

A veces estamos demasiado abrumados por los problemas que no está claro qué debemos hacer o no es tan fácil encontrar la solución, especialmente cuando hemos probado lo que generalmente funciona mejor o funcionó en el pasado. Normalmente no prestamos mucha atención a los pasos involucrados en la resolución de problemas, pero aquí veremos uno por uno:

  • Identificando el problema. Cuanto más específicos seamos al identificar el problema, mejor, ya que nos dice exactamente por dónde empezar.
  • Definición del problema. En este paso debemos determinar la naturaleza del problema y enfrentarlo.
  • Asignación de recursos. Una vez que hayamos definido nuestro problema, debemos determinar el tipo y la extensión de los recursos que dedicaremos a nuestra elección preferida.
  • Representación de problemas. Aquí, necesitamos organizar la información necesaria para resolver el problema.
  • Construcción de estrategia. Una vez determinados nuestros criterios, debemos decidir cómo combinar o dar prioridad a uno de ellos.
  • Vigilancia. En este paso, evaluamos si nuestro problema se está resolviendo según lo previsto o si la posible solución debe modificarse o cambiarse.
  • Evaluación. Aquí evaluamos si el problema se resolvió con éxito o si es posible que tengamos que volver al principio y empezar de nuevo hasta que estemos satisfechos.

Otras formas de resolver un problema

La estrategia de resolución de problemas que acabamos de mencionar no es la única forma. Según "Lumen Learning", aquí hay otras formas de abordar y resolver un problema:

  • Abstracción: resolver el problema en un modelo del sistema antes de aplicarlo al sistema real.
  • Analogía: usar una solución para un problema similar.
  • Lluvia de ideas: proponer una gran cantidad de soluciones y desarrollarlas hasta encontrar la mejor.
  • Dividir y conquistar: dividir un problema grande y complejo en problemas más pequeños que se pueden resolver.
  • Prueba de hipótesis: asumir una posible explicación del problema y tratar de probar (o, en algunos contextos, refutar) la suposición.
  • Pensamiento lateral: abordar soluciones de forma indirecta y creativa.
  • Análisis medios-fines: elegir una acción en cada paso para acercarse a la meta.
  • Análisis morfológico: evaluación de los resultados y las interacciones de un sistema completo.
  • Prueba: intente demostrar que el problema no se puede resolver. El punto donde falla la prueba será el punto de partida para resolverlo.
  • Reducción: transformar el problema en otro problema para el que existen soluciones.
  • Análisis de la causa raíz: identificación de la causa de un problema.
  • Prueba y error: probando posibles soluciones hasta encontrar la correcta.

¿Por qué es importante proporcionar este tipo de estimulación sensorial?

Porque (normalmente) los juguetes que encuentres en las tiendas estarán hechos de plástico y serán de colores muy brillantes, pero para un niño, un bebé pequeño o un niño pequeño, no habrá ninguna diferencia entre dos juguetes de plástico similares.

Todavía no tienen ningún conocimiento de lo que representa el juguete.

Para su hijo, es más interesante explorar objetos hechos de material natural.

Entonces, dicho esto, así es como hacer tu canasta del tesoro:

  • Una canasta o cualquier tipo de recipiente grande. Si no tiene una canasta de mimbre bonita, está bien, use lo que tenga, una ensaladera o un recipiente de plástico también servirá.
  • Puedes, incluso hoy, juntar objetos por tu casa, y encontrarás muchos objetos que son interesantes desde un punto de vista sensorial para tu bebé.
  • La idea es tener entre 80 y 100 objetos en su canasta del tesoro para que su hijo tenga mucho que explorar.
  • La clave es la variedad: diferentes texturas, tamaños, olores y formas.
  • Algunos ejemplos: cajas pequeñas, tapas, corchos, una cuchara de madera, un batidor metálico, brazaletes, una lufa, una piña, una estrella de mar, servilleteros, juguetes de madera, telas, un tarro de especias vacío, una almohada de lavanda, etc.
  • 2 libros para ayudarlo a ir más allá: desarrollo del juego para menores de 3 años y # 8217, canastas del tesoro y más

Tuve el placer de la canasta del tesoro y el juego heurístico con Elizabeth Hugues de No necesito juguetes. Mira esta entrevista muy práctica.


8.2 Resolución de problemas: heurística y algoritmos

Ante un problema que resolver, ¿debería ir con la intuición o con un razonamiento lógico más mesurado? Obviamente, utilizamos ambos enfoques. Algunas de las decisiones que tomamos son rápidas, emocionales y automáticas. Daniel Kahneman (2011) llama a esto pensamiento & # 8220 rápido & # 8221. Por definición, el pensamiento rápido ahorra tiempo. Por ejemplo, puede decidir rápidamente comprar algo porque está en oferta, su cerebro rápido ha percibido una ganga y lo hace rápidamente. Por otro lado, pensar & # 8220slow & # 8221 requiere más esfuerzo, aplicar esto en el mismo escenario podría hacer que no compremos el artículo porque hemos razonado que no lo necesitamos realmente, que todavía es demasiado caro, y por lo tanto sobre. El pensamiento lento y rápido no garantiza una buena toma de decisiones si se emplean en el momento equivocado. A veces no está claro cuál se requiere, porque muchas decisiones tienen un nivel de incertidumbre incorporado. En esta sección, exploraremos algunas de las aplicaciones de estas tendencias para pensar rápido o lento.


¿Cuál es la diferencia entre un esquema y una heurística? - psicología

Capítulo 16: PSICOLOGÍA SOCIAL

La psicología social se centra en la forma en que otras personas influyen en nuestros pensamientos, sentimientos y comportamientos. El estudio de la cognición social: cómo pensamos sobre otras personas y sobre nosotros mismos, incluye temas como las actitudes, la percepción de la persona, los estereotipos y las relaciones cercanas. Nos acercamos al mundo social con el mismo tipo de heurísticas o atajos cognitivos que aportamos a los estímulos no sociales. Por lo tanto, si bien cometemos errores en la cognición social, tienden a ser & quot; errores inteligentes & quot; y la mayoría de nuestros juicios sociales son admirablemente precisos.

Una actitud es una tendencia psicológica que expresamos cuando evaluamos a alguien o algo. Puede ser positivo, negativo o neutral. Las actitudes a menudo tienen menos influencia en el comportamiento de lo que cabría esperar. Las correlaciones entre actitudes y comportamientos como firmar peticiones o escribir cartas a funcionarios gubernamentales suelen ser bastante pequeñas. Esto puede deberse en parte al hecho de que las oportunidades para comportarnos de acuerdo con nuestras actitudes no siempre son normas subjetivas disponibles (creencias sobre lo que otras personas piensan que debe hacer) también pueden interferir con la actuación sobre nuestras actitudes. En algunas situaciones, sin embargo, el comportamiento y las actitudes son más consistentes, particularmente cuando las personas conocen los problemas involucrados.

La teoría de la disonancia cognitiva sostiene que cuando dos cogniciones (actitudes) están en conflicto, se produce angustia psicológica y las personas se sienten motivadas a modificar sus actitudes. Por ejemplo, alguien que le dice a otra persona que una tarea aburrida es realmente muy emocionante puede sentirse angustiado por la mentira y puede llegar a modificar sus propias creencias acerca de lo agradable que fue la tarea. La teoría de la disonancia cognitiva se puede aplicar a una gama bastante amplia de situaciones.

¿Cómo se puede persuadir a la gente para que cambie de actitud? El modelo heurístico-sistemático de Chaiken sostiene que la persuasión puede crear un cambio de actitud a través de dos rutas separadas:

(1) dependencia de la heurística cuando no está muy involucrado en el problema o no puede analizar un mensaje por completo o

La percepción de la persona examina dos cuestiones importantes en la cognición social: la formación de impresiones se refiere a la integración de piezas de información sobre una persona, mientras que la atribución se refiere a la forma en que explicamos el comportamiento de los demás y de nosotros mismos.

La formación de impresiones es una tarea crítica, pero en la que las personas a menudo cometen errores. Los atajos mentales como los esquemas nos ayudan a evitar sobrecargarnos con información sobre los demás. El esquema de una persona consta de bits de información sobre una persona que se han organizado en una imagen general. Tales esquemas a menudo simplifican demasiado la realidad y, por lo tanto, conducen a impresiones erróneas. Otros errores en la formación de impresiones pueden surgir del efecto de primacía, lo que nos lleva a considerar la información temprana como más importante que la información posterior. La confianza en las primeras impresiones puede conducir a profecías autocumplidas: las impresiones iniciales positivas o negativas conducen a expectativas sobre una persona, que luego llevan al perceptor a actuar de cierta manera hacia esa persona. Estas acciones llevan a esa persona a actuar de manera que confirme las expectativas del perceptor.

¿Cómo explicamos mentalmente el comportamiento de los demás? Generalmente, cuando buscamos una razón para las acciones de alguien, hacemos uno de dos tipos de atribuciones: una atribución personal se enfoca en un rasgo interno de la persona, mientras que una atribución situacional se enfoca en factores externos a la persona. Los seres humanos están influenciados por varios sesgos sistemáticos al hacer atribuciones. De acuerdo con el error fundamental de atribución, tendemos a enfatizar demasiado el papel de los rasgos internos al hacer atribuciones sobre el comportamiento de los demás. Este error parece ser fundamental en las culturas individualistas, pero es menos común en las culturas colectivistas. Según el sesgo actor-observador, tendemos a atribuir nuestro propio comportamiento a causas situacionales, pero atribuimos el comportamiento de los demás a causas internas.


Estereotipos, prejuicios y discriminación

Los estereotipos son conjuntos organizados de creencias sobre las características de un grupo de personas. Se aplican a grupos completos, mientras que los esquemas de personas se aplican a personas individuales. El prejuicio es una actitud negativa hacia un grupo de personas. Las actitudes prejuiciosas a menudo conducen a la discriminación en el comportamiento de uno hacia un grupo de personas.

El racismo es un prejuicio hacia ciertos grupos raciales o étnicos. El racismo a menudo se ve en formas sutiles, como cuando el gobierno impone multas más altas a las empresas que contaminan a las comunidades blancas que a las que contaminan a las comunidades negras. Las encuestas de individuos negros con títulos universitarios indican que el 100% de ellos cree que la discriminación contra los negros sigue siendo común en la actualidad.

El sexismo es un prejuicio hacia las personas en función de su género. Por ejemplo, las mujeres con personalidades asertivas pueden ser juzgadas de manera diferente a los hombres con personalidades asertivas. Los hombres también pueden ser víctimas del sexismo cuando muestran rasgos femeninos o solicitan un trabajo estereotípicamente femenino como el de recepcionista. Desafortunadamente, nuestros estereotipos sobre hombres y mujeres típicos son a menudo inexactos, las diferencias de género reales suelen ser más pequeñas de lo que suponemos.

El enfoque cognitivo de los estereotipos sostiene que los estereotipos son producto de los procesos normales de categorización. Dicha categorización generalmente nos ayuda a lidiar con la gran cantidad de información en nuestro mundo, pero a veces tiene efectos secundarios negativos. Puede, por ejemplo, llevarnos a exagerar el contraste entre diferentes categorías. La polarización ocurre cuando exageramos las similitudes dentro de cada género y también exageramos las diferencias entre los géneros. Los procesos de categorización también pueden fomentar la creencia en la homogeneidad del exogrupo, que es la percepción de que todos los miembros de otro grupo son similares entre sí.

Los estereotipos también pueden sesgar la memoria para que recordemos atributos consistentes con nuestro estereotipo mientras olvidamos aquellos que no lo son. Esto es particularmente cierto cuando nos distraen otras tareas o cuando tenemos estereotipos bien desarrollados. En general, tendemos a evaluar a los miembros de nuestro propio grupo de manera más favorable que a los miembros de otro grupo, un fenómeno conocido como favoritismo dentro del grupo. Lamentablemente, los estereotipos negativos y las evaluaciones de otros grupos a menudo conducen a profecías autocumplidas que impiden que los miembros de otros grupos tengan éxito.

La discriminación es difícil de reducir. Cuando una empresa desea disminuir la tensión racial contratando a más personas de color, por ejemplo, no ayudará contratar solo a un buen trabajador negro. Los estudios sugieren que los miembros de grupos minoritarios deben constituir aproximadamente el 20% de un grupo antes de que la discriminación disminuya sustancialmente. Sin embargo, cuando grupos de personas deben trabajar juntos hacia un objetivo común, como en un aula de rompecabezas, se pueden desarrollar actitudes más positivas. Además, la discriminación se puede minimizar cuando intentamos superar la inconsciencia cuestionando nuestras propias categorizaciones.

¿Qué factores determinan qué personas elegimos para ser nuestros amigos? Los psicólogos sociales han demostrado que la similitud es un determinante importante de la amistad. La proximidad también es importante: las personas tienden a ser amigas de quienes viven o trabajan cerca de ellos. Los amigos varones también tienden a ser iguales en atractivo, aunque esto no parece ser cierto para las amigas.

La similitud, la proximidad y el atractivo también son importantes en las relaciones amorosas. Tendemos a enamorarnos de personas que comparten intereses y antecedentes similares, que viven cerca y que son físicamente atractivas pero no mucho más atractivas que nosotros. La investigación de Beverly Fehr sugiere que la confianza, el cariño, la honestidad, la amistad y el respeto son fundamentales para el concepto del amor. Estas cualidades del amor pueden combinarse en nuestro prototipo de amor. Sin embargo, una teoría muy diferente sugiere que los hombres buscan mujeres atractivas y saludables para tener a sus hijos, mientras que las mujeres buscan un buen proveedor. Esta teoría se basa en el enfoque evolutivo y es bastante controvertida. Un tercer enfoque es la teoría del apego de Shaver. Aquí, los adultos exhiben diferentes estilos de apego de la misma manera que los bebés. Los adultos pueden

(1) exhiben un apego seguro y se sienten cómodos dependiendo el uno del otro

(2) pueden exhibir evitación y apego y sentirse incómodos confiando en los demás por completo o

Los psicólogos sociales definen un grupo como dos o más personas que interactúan entre sí. Los grupos establecen roles sociales para sus miembros. Un rol es la expectativa compartida sobre cómo deben comportarse las personas de un grupo. En un famoso estudio, Zimbardo mostró cómo la gente común podía asumir rápidamente el papel abusivo de guardia de la prisión y el papel indefenso de prisionero en una simulación realista. La configuración del grupo puede mejorar o perjudicar la productividad según las circunstancias. Nuestra tendencia a desempeñarnos mejor en tareas fáciles y peor en tareas difíciles cuando hay otra persona presente se llama facilitación social. Los psicólogos sociales creen que cuando otra persona está presente, nos volvemos más alertas a la evaluación que la otra persona hace de nosotros. Este monitoreo puede llevarnos a desempeñarnos mejor en una tarea fácil, pero puede distraernos de tareas más difíciles. Cuando grupos de personas trabajan juntas en la misma tarea, el resultado puede ser holgazanería social, cada individuo trabaja menos en un grupo de lo que trabajaría de forma independiente.

Los grupos también influyen en la forma en que sus miembros toman decisiones. En la polarización del grupo, la discusión entre los miembros del grupo tiende a producir una posición más extrema que la que los miembros hubieran tomado individualmente. En el pensamiento grupal, la armonía grupal se vuelve más importante que la toma de decisiones sabias, y la preservación de la armonía grupal se convierte en una heurística tácita. El pensamiento grupal puede crear ilusiones de invulnerabilidad y unanimidad, ya que los miembros del grupo ejercen presión sobre los disidentes. Podemos tratar de evitar el pensamiento grupal fomentando la discusión con personas fuera del grupo y celebrando una reunión de segunda oportunidad después de la decisión inicial, para discutir cualquier duda restante.

Aunque los procesos grupales parecen tener principalmente efectos negativos dentro de nuestra cultura individualista, la investigación intercultural muestra que las sociedades colectivistas ven el mundo de manera muy diferente. En las culturas colectivistas, los roles sociales ayudan a definir la propia identidad y las personas trabajan más eficazmente en grupo que solas.


Ceder a la presión social

La presión social se puede utilizar para fomentar comportamientos sociales positivos o negativos. La conformidad se refiere a un cambio en creencias o comportamientos en respuesta a la presión del grupo cuando el grupo no solicita directamente este cambio. El psicólogo social Solomon Asch demostró que los estudiantes universitarios a menudo se ajustaban a la opinión de un grupo, incluso cuando esa opinión era claramente incorrecta. Cuantas más personas haya en el grupo, mayor será la conformidad. Las culturas colectivistas de las personas tienen más probabilidades de conformarse, y las mujeres tienen un poco más de probabilidades de conformarse que los hombres. Las tendencias a conformarse pueden disminuir cuando otro miembro del grupo expresa consistentemente un punto de vista diferente. Los psicólogos ambientales están intentando utilizar la investigación de la conformidad para influir en las personas para que conserven el agua y la reciclen.

En los casos de conformidad, nadie le pide al individuo que esté de acuerdo con el grupo, simplemente lo hace. El cumplimiento, por otro lado, significa aceptar una solicitud declarada de una persona que no tiene autoridad para obligarlo a obedecer. Una técnica común para lograr el cumplimiento se llama técnicas de pie en la puerta, en las que el influencer logra el cumplimiento de una pequeña solicitud antes de realizar una solicitud más grande. Las personas que primero dijeron "sí" a un pequeño favor tienen más probabilidades de decir "sí" a un segundo favor más grande. Una segunda técnica de cumplimiento, la técnica de la puerta en la cara, también incluye dos pasos: el influencer primero hace una solicitud que es tan grande que seguramente será denegada, luego sigue con una solicitud más razonable. En estas circunstancias, es más probable que la solicitud más pequeña logre el cumplimiento.

Un tercer tipo de presión social, la obediencia, implica responder a una orden de una autoridad. La investigación de Stan Milgram mostró que las personas normales obedecerían las solicitudes de una figura de autoridad, incluso cuando creyeran que esas solicitudes implicaban lastimar a otra persona, las personas pueden obedecer esas órdenes por vergüenza, debido a sus roles sociales como subordinados o simplemente por descuido.


Agresión, conflicto y resolución de conflictos


La agresión es un comportamiento que tiene la intención de lastimar a alguien. Los enfoques biológicos sostienen que las estructuras cerebrales regulan la agresión, que el alcohol puede aumentar la agresión y que las diferencias individuales en la agresividad se heredan. Sin embargo, estos factores biológicos no significan que la agresión sea inevitable, podemos modificar nuestros comportamientos para actuar con empatía en lugar de agresión.Otros psicólogos señalan el aprendizaje observacional como una causa de agresión. Por ejemplo, es más probable que los hombres expuestos a pornografía violenta crean el mito de que las mujeres disfrutan de la violación. Aún otros investigadores señalan que el pensamiento desadaptativo como una causa de agresión, las personas con esquemas agresivos malinterpretarán el comportamiento de otras personas como hostil y responderán de manera hostil. Un factor que no se ha apoyado sistemáticamente como causa de agresión es el género: mientras que la agresión física, incluida la violencia doméstica, puede ser cometida con mayor frecuencia por hombres, la agresión verbal proviene con igual frecuencia de ambos sexos.

El conflicto es un proceso interpersonal que ocurre cuando los deseos de una parte interfieren con los deseos de otra. El conflicto puede ocurrir entre individuos o grupos. Los analistas de conflictos describen tres enfoques del conflicto: En un enfoque de perder-perder, como en la guerra, ambas partes sufrirán una pérdida. En un enfoque de ganar-perder, como en los deportes competitivos, la victoria de un jugador se equilibra con la pérdida de otro. Sin embargo, en un enfoque de beneficio mutuo, ambas partes pueden ganar al cooperar. Este enfoque puede hacer que el conflicto sea productivo.

Cuando un conflicto comienza pequeño, pero luego cada parte agrega agravios adicionales, se ha producido una proliferación de problemas. Este problema tiende a avivar el conflicto y desalienta la resolución de conflictos. Los errores de atribución, como los que cometen los políticos al explicar las acciones de las naciones rivales, también alimentan los conflictos. Las imágenes enemigas nos llevan a vernos a nosotros mismos como buenos, mientras que nuestros enemigos son malos, estas imágenes distorsionan la realidad y aumentan el conflicto.

¿Cómo podemos resolver los conflictos con más éxito? La resolución exitosa de conflictos depende de encontrar un terreno común percibido que satisfaga los deseos de ambas partes. Encontrar un terreno común percibido depende de la percepción de que la otra parte está lista para resolver el problema, la confianza en la preocupación de la otra parte por su bienestar y la comunicación en términos de igualdad de condiciones.

Desafortunadamente, los altos niveles de tensión asociados con los conflictos internacionales a gran escala pueden generar rigidez cognitiva. El mero hecho de proponer una determinada resolución puede hacer que la oferta sea menos atractiva para la recipienta fenómeno conocido como devaluación reactiva. Una técnica de pacificación internacional, GRIT (Iniciativas graduadas y recíprocas en la reducción de la tensión), propone una serie de pasos en los que una parte anuncia un pequeño paso para reducir la tensión, la parte realmente da ese paso y se espera que la otra parte corresponda. La consolidación de la paz es un proceso activo que intenta mejorar las relaciones entre las partes después de un conflicto y prevenir nuevos conflictos antes de que surjan.


El altruismo es mostrar preocupación y ayudar a otras personas sin esperar nada a cambio. El altruismo es más probable cuando uno ha visto a otra persona sirviendo como modelo altruista. Otros aspectos de la situación, la presión del tiempo, por ejemplo, así como las diferencias individuales, influyen en el comportamiento altruista. Los hombres y las mujeres son similares en sus tendencias a comportarse de manera altruista.

¿Por qué la gente a veces no ayuda a los necesitados? Ocasionalmente leemos, por ejemplo, sobre situaciones en las que las personas resultan heridas e incluso asesinadas mientras grandes grupos de personas miran y no hacen nada. Este efecto espectador ha sido estudiado con frecuencia por psicólogos sociales. Argumentan que la presencia de otras personas impide que cualquier individuo se sienta personalmente responsable de ayudar. Esta difusión de responsabilidad hace que grupos más grandes no actúen en situaciones en las que un individuo podría haber mostrado altruismo.

C. Daniel Batson propone que a menudo ayudamos a otras personas porque en realidad asumimos la perspectiva de los necesitados, sentimos empatía con ellos y desarrollamos deseos genuinos de reducir su sufrimiento. También podemos actuar de manera altruista por motivos egoístas, ya sea para evitar el dolor personal de ver sufrir a otra persona o para compartir indirectamente la alegría de la persona ayudada. Sin embargo, el trabajo de Batson demuestra que podemos actuar de manera altruista siempre que se despierte la empatía, incluso cuando ninguno de los motivos egoístas pueda operar.


Heurística y sesgos

Juicio bajo incertidumbre: heurística y sesgos
Amos Tversky y Daniel Kahneman
Tversky y Kahneman utilizan este artículo para resumir y explicar una compilación de heurísticas y sesgos que obstaculizan nuestra capacidad para juzgar las probabilidades de eventos inciertos. El artículo se clasifica en discusiones de 3 heurísticas principales y ejemplos de sesgos a los que conduce cada heurística. Resumiré estos en forma de esquema para facilitar la organización.
• Representatividad heurística. Cuando se utiliza la heurística de representatividad, las personas emiten juicios sobre la probabilidad basándose en qué tan bien representa o es similar a un estereotipo con el que están familiarizados. Cuanto más se asemeja al estereotipo, mayor es la probabilidad de que se ajuste al estereotipo. Esta heurística se usa generalmente cuando se le pide a uno que juzgue la probabilidad de que un objeto o evento pertenezca a una clase o proceso específico.
o Insensibilidad a la probabilidad previa de resultados. Este es un fenómeno en el que las personas ignoran las probabilidades previas cuando evalúan la probabilidad por representatividad. Sin embargo, las personas usan las probabilidades previas correctamente cuando no tienen otra información para continuar.
o Insensibilidad al tamaño de la muestra. La gente asume que las características de una población se mantendrán sin importar el tamaño de la muestra, mientras que esta no es una suposición segura en tamaños de muestra pequeños.
o Conceptos erróneos del azar. Una consecuencia de esto es la falacia del jugador, donde el azar se ve como un proceso de autocorrección, lo que no es cierto en una serie de eventos independientes.
o Insensibilidad a la previsibilidad. Esto describe el sesgo en el que las personas se sienten cómodas al realizar predicciones intuitivas basadas en información insuficiente.
o Ilusión de validez. La confianza que una persona tiene en su capacidad para predecir algo se basa principalmente en su grado de representatividad de lo que se está comparando sin considerar factores que puedan limitar la previsibilidad.
o Conceptos erróneos de regresión. Las personas observan las instancias individuales de desempeño de forma independiente, sin considerar los efectos de la regresión hacia la media.
• Disponibilidad heurística. A veces, las personas juzgan la frecuencia de un evento basándose en instancias que se pueden recordar en ese momento. Esta heurística se usa a menudo cuando se le pide a uno que evalúe la frecuencia de un evento o la plausibilidad de un desarrollo.
o Sesgos debido a la recuperabilidad de instancias. Si un grupo tiene más instancias que son más familiares o más destacadas que otro grupo, el primer grupo parecerá ser más grande, incluso si los dos grupos son del mismo tamaño.
o Sesgos debido a la efectividad de un conjunto de búsqueda. Cuando se les pide a las personas que resuelvan un problema que requiere que obtengan un conjunto de búsqueda, decidirán la respuesta al problema en función de la facilidad de búsqueda debido a la información disponible, en lugar de la efectividad de la búsqueda.
o Sesgos de imaginabilidad. Al intentar juzgar la frecuencia de un evento en el que es necesario imaginar instancias para intentar decidir la frecuencia, la frecuencia se basará en lo fácil que sea imaginar varias instancias del evento.
o Correlación ilusoria. Si dos eventos están fuertemente asociados, se considera que ocurren juntos con mayor frecuencia.
• Heurística de ajuste y anclaje. La gente muchas veces hace estimaciones ajustando desde un valor inicial (punto de anclaje) para obtener un valor final. Esta heurística se utiliza en la predicción numérica cuando se dispone de un valor relevante.
o Ajuste insuficiente. Cuando se parte de un valor inicial y se ajusta, el ajuste suele ser mucho menor de lo que debería ser.
o Sesgos en la evaluación de eventos conjuntivos y disyuntivos. Debido al anclaje, la probabilidad a menudo se sobreestima en los problemas conjuntivos y se subestima en los problemas disyuntivos.
o Anclaje en la evaluación de distribuciones de probabilidad subjetivas. Debido al anclaje, cuando las personas están formando distribuciones de probabilidad subjetiva, muchas veces las distribuciones son demasiado ajustadas en relación con las distribuciones de probabilidad reales.
En la discusión, los autores señalan que estas heurísticas y sesgos no solo son experimentados por personas ingenuas, sino también por investigadores que conocen esta teoría. La falta de un código apropiado es una razón por la que las personas no detectan sus propios prejuicios cuando toman decisiones. Además, la consistencia interna no es suficiente para considerar que las probabilidades juzgadas sean precisas.

Análisis del papel de Heurística y Sesgos según las características de Meister:
Tema principal. El tema es heurística y sesgos.
Tema específico. El tema es que ciertas heurísticas en la toma de decisiones conducen a varios sesgos.
Sede. Se utilizaron varios lugares para la investigación, en su mayoría universidades.
Asignaturas. Varias materias utilizadas, incluidos estudiantes de pregrado e investigadores.
Metodología. Varios estudios realizados contribuyeron a este trabajo, pero muchos de los estudios involucraron pedir a los sujetos que resolvieran problemas.
Implicación de la teoría. La teoría discutida en este artículo se desarrolló a partir de estudios previos, que se utilizan para explicar y validar la teoría.
Tipo de investigación. Este artículo es una especie de discusión teórica de una compilación de investigaciones previas.
Unidad de Análisis. La unidad de análisis en este artículo es la persona individual que toma decisiones.
Hipótesis. Los sesgos en los juicios revelan algunas heurísticas del pensamiento bajo incertidumbre.
Aplicación de diseño. Es importante tener en cuenta la heurística y los sesgos en el diseño de cualquier sistema en el que se produzca la toma de decisiones humanas.

Teoría de la perspectiva: un análisis de la decisión bajo riesgo
Daniel Kahneman y Amos Tversky
Kahneman y Tversky comienzan este artículo con una crítica de la teoría de la utilidad esperada. Afirman que la teoría de la utilidad esperada se basa en los principios de expectativa, integración de activos y aversión al riesgo. Luego hacen un punto para admitir que sus métodos plantean cuestiones de validez y generalización, pero señalan que todos los demás métodos utilizados para probar la teoría de la utilidad plantean las mismas preocupaciones. Luego, la discusión pasa a los fenómenos observados que refutan la teoría de la utilidad esperada. Con cada fenómeno, se dan ejemplos de estudios donde se dieron problemas hipotéticos a los sujetos. Los resultados de estos estudios validan los fenómenos utilizados para refutar los principios de la teoría de la utilidad esperada. El primer fenómeno es el efecto de certeza, en el que las personas tienen sobrepeso los resultados que se consideran ciertos en relación con los resultados que solo son probables. El siguiente es el efecto de reflexión, en el que el reflejo de los prospectos alrededor de cero invierte el orden de preferencia de los prospectos. El efecto de reflexión implica que la aversión al riesgo en el dominio positivo va acompañada de una búsqueda de riesgo en el dominio negativo. También elimina la aversión por la incertidumbre o la variabilidad como explicación del efecto de certeza. Kahneman y Tversky luego afirman que muchos creen que la compra de un seguro contra pérdidas grandes y pequeñas da evidencia de la concavidad de la teoría de la utilidad para el dinero, pero lo prueban con la noción de seguro probabilístico. Los resultados de estudios que involucran seguros probabilísticos indican que la noción intuitiva de riesgo no es capturada adecuadamente por la concavidad supuesta de la función de utilidad para la riqueza. El efecto de aislamiento es el fenómeno en el que las personas ignoran los componentes que comparten las alternativas y se centran en los componentes que las distinguen, para simplificar la elección. Los casos de este efecto violan un concepto básico de la teoría de la utilidad, según el cual las elecciones entre perspectivas están determinadas completamente por las probabilidades de los estados finales.
Después de dar ejemplos que violan claramente los principios básicos de la teoría de la utilidad esperada, Kahneman y Tversky explican la teoría detrás de su modelo descriptivo de toma de decisiones bajo riesgo, llamado teoría prospectiva. La teoría de prospectos diferencia dos fases en el proceso de tomar una decisión: edición seguida de evaluación.
La fase de edición consiste en un análisis preliminar de los prospectos para reorganizarlos en una forma más simple de evaluación. Se compone de varias operaciones que incluyen codificación, combinación, segregación, cancelación, simplificaciones y detección de dominancia. Cuando a las personas se les presentan múltiples alternativas para elegir, primero codifican las alternativas en ganancias y pérdidas en relación con un punto de referencia. También combinan probabilidades asociadas con resultados idénticos, segregan componentes sin riesgo de componentes riesgosos y descartan componentes que son compartidos por todas las alternativas. Además, la gente simplifica las perspectivas redondeando las probabilidades o los resultados y descartando las alternativas que están claramente dominadas.
La siguiente fase de la toma de decisiones es la evaluación de los prospectos editados. Se asume que la evaluación concluirá eligiendo el resultado con el valor más alto. Se dan dos ecuaciones básicas para describir la relación entre las dos escalas π yv para determinar el valor general V. La escala, π, asocia con cada probabilidad, p, un peso de decisión, π (p), que refleja el impacto de p en V, mientras que la escala, v, asigna un número v (x) a cada resultado, x, que refleja el valor subjetivo de ese resultado. La ecuación básica de la teoría se da como
V (x, p y, q) = π (p) v (x) + π (q) v (y)
Donde v (0) = 0, π (0) = 0 y π (1) = 1
Esta ecuación generaliza la teoría de la utilidad esperada al relajar el principio de expectativa. La evaluación de perspectivas estrictamente positivas o estrictamente negativas se describe mediante la ecuación
V (x, p y, q) = v (y) + π (p) [v (x) - v (y)]
Donde p + q = 1 y x> y> 0 ox Publicado por Ling Rothrock el 31 de octubre de 2007 12:05 PM | Enlace permanente

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Comentarios (5)

En el artículo de Tversky y Kahneman, ¿Cómo son los humanos racionales cuando exhiben sesgos en forma de representatividad, disponibilidad, ajuste y anclaje? Compare esta noción de racionalidad con los supuestos subyacentes a los axiomas de Von Neumann y Morgenstern.
Los humanos exhiben sesgos en la representatividad que se emplea cuando se les pide a las personas que juzguen la probabilidad de un objeto o evento. La representatividad de un objeto se evalúa por el grado en que el representativo o similar al estereotipo del concepto representado. Los seres humanos muestran sesgos en la representatividad al descuidar la probabilidad de representatividad. El ejemplo en el artículo ilustra que por un conjunto dado de características de una persona específica, los humanos tienden a pensar en él como un bibliotecario en lugar de un granjero, aunque ser él un bibliotecario tiene menos probabilidades que ser un granjero en términos de hechos estadísticos. .
La otra heurística de que los humanos están mostrando sesgos es la disponibilidad, que se considera cuando se pregunta a las personas sobre la frecuencia de un evento o la plausibilidad de un desarrollo en particular. Como evaluar el número de ataques cardíacos en personas de mediana edad. Esta heurística se ve afectada por algunos sesgos que se deben a la irrecuperación de instancias que pueden estar relacionadas con la familiaridad del tema. El otro sesgo se origina en la efectividad del conjunto de búsqueda que es particular de cada conjunto de búsqueda. Los sesgos de la imaginabilidad son otro factor que afecta la heurística de disponibilidad cuando las personas no pueden distinguir la diferencia entre las instancias recordadas o imaginadas.
La última heurística de ajuste y anclaje que se refiere a las predicciones numéricas donde hay un valor relevante disponible. Esta heurística incluye sesgos en las diferencias de ajustes entre las personas o ajustes y sesgos insuficientes para decidir si los eventos son dependientes entre sí o independientes entre sí y anclado.
En esta investigación se ha realizado la distinción psicofísica entre la teoría normativa (objetiva) y descriptiva (subjetiva). Como se ha demostrado que la percepción subjetiva de la utilidad y las probabilidades de los individuos es diferente de sus valores objetivos, el enfoque principal de la línea psicológica es definir y medir conceptualmente las utilidades y probabilidades subjetivas. [1]
Por otro lado, Von Neumann y Morgenstern están tratando de modelar matemáticamente las decisiones humanas y construyen un conjunto de reglas para ilustrar las preferencias de los seres humanos. Este conjunto de reglas puede integrarse aún más en algunos axiomas que establecen los siguientes supuestos sobre las decisiones humanas
“A) El supuesto de ordenamiento de preferencias. Esta suposición sostiene que en un conjunto de opciones siempre hay un
orden de preferencia.
b) La elección según el supuesto de preferencia. Esta suposición establece que si un individuo prefiere
una opción sobre otra, ella elige esa opción.
c) El supuesto de transitividad. Esta suposición sostiene que el orden de preferencia del individuo es
consistente. Es decir, que las preferencias no se contradigan.
d) El supuesto de independencia de alternativas irrelevantes. Esto significa que la preferencia del individuo
es independiente de otras consideraciones, incluidas otras opciones.
e) El supuesto de invariancia. Para la relación de preferencia, no importa cómo se encuentren las opciones.
presentados siempre que las diferentes presentaciones sean lógicamente equivalentes ". [1].
Después del trabajo de Von Neumann y Morgenstern, otros investigadores como Savage, Tversky y Kahnemann introdujeron el término de utilidad subjetiva esperada en la literatura y se ha demostrado que la toma de decisiones y los sesgos humanos no están completamente de acuerdo con los axiomas VNM.

[1] Heukelom, F., (2007). "Kahneman y Tversky y el origen de la economía del comportamiento". Universiteit van Amsterdam, Documento de debate del Instituto Tinbergen.

Monifa:
¿La teoría de las perspectivas viola alguno de los axiomas de Von Neumann y Morgenstern? ¿Por qué o por qué no?
La teoría de las perspectivas permite describir cómo las personas toman decisiones en situaciones en las que tienen que decidir entre alternativas que implican riesgo. La teoría describe cómo los individuos evalúan las pérdidas y ganancias potenciales, lo que entra en conflicto con varios axiomas de VNM.
Un resultado muy importante del trabajo de Kahneman y Tversky es demostrar que las actitudes de las personas hacia los riesgos relacionados con las ganancias pueden ser bastante diferentes de sus actitudes hacia los riesgos relacionados con las pérdidas. Por ejemplo, cuando se les da la posibilidad de elegir entre un 80% de posibilidades de obtener $ 4000 o un 33% de posibilidades de obtener $ 3000, con certeza, lo más probable es que elijan ciertos $ 4000 en lugar de la posibilidad incierta. Ésta es una actitud perfectamente razonable que se describe como aversión al riesgo. Pero Kahneman y Tversky encontraron que las mismas personas cuando se enfrentan a un 20% de posibilidades de obtener $ 4.000, o un 25% de posibilidades de obtener $ 3.000, a menudo eligen la alternativa arriesgada. A esto se le llama comportamiento de búsqueda de riesgos. Esto es lo que se conoce como la paradoja de Alias, que demuestra una inconsistencia de las elecciones observadas reales con las predicciones de la teoría de la utilidad esperada.En el ejemplo dado, se pide a los encuestados que elijan entre dos apuestas. Este patrón observado viola el axioma de la independencia, ya que en ambas apuestas, la recompensa es idéntica.
El axioma de sustitución de la teoría de la utilidad dice que si se prefiere B a A, entonces se debe preferir cualquier mezcla (B, p) a la mezcla (A, p). Sin embargo, Kanneman y Tversky también demostraron que se viola este axioma. Cuando se les da 2 apuestas, los encuestados prefieren A (con certeza) sobre B (probable) para la primera apuesta, pero prefieren B sobre A en la segunda apuesta, debido a una caída de probabilidad. Esto se conoce como el efecto de certeza, que establece que las personas otorgan un mayor peso a los resultados que son ciertos, en relación con los resultados que son probables. Esto está en conflicto directo con el axioma de sustitución de la utilidad. La discusión de Kanneman y Tversky sobre los efectos de la reflexión, que establece que la reflexión de las perspectivas alrededor de 0 invierte el orden de preferencia, también respalda esta violación. Contrariamente a la teoría de la utilidad, que establece que generalmente se prefiere la certeza, el efecto de reflexión establece que la certeza aumenta la aversión a las pérdidas y el atractivo de las ganancias.

Publicado por Monifa Vaughn-Cooke | 31 de octubre de 2007 12:24 p. M.

En su artículo sobre la teoría de la perspectiva, ¿qué quieren decir K&T con "las ponderaciones de decisión pueden verse afectadas por otras consideraciones como la ambigüedad o la vaguedad? De hecho, el trabajo de Ellsberg y Fellner implica que la vaguedad reduce las ponderaciones de decisión. pronunciado para probabilidades vagas que claras? " (pág.190)

Los artículos de Ellsberg y Fellner argumentaban que estos problemas ambiguos o vagos significan que el sujeto no tendrá una certeza concreta de cuáles son las probabilidades reales (ya sea por falta de conocimiento previo, una pregunta vaga en sí misma o ambas). Debido a esto, su clasificación de probabilidad es más relativa que absoluta:

Ejemplo 1: En lugar de que la Opción A tenga un 90% de probabilidad y la Opción B un 10%.
La opción A debería tener una probabilidad más alta que la opción B, pero no sé cuánto.

En otras palabras, aunque un tomador de decisiones podría determinar qué opciones ocurren con más frecuencia que otras, los problemas vagos dificultan la comprensión de las probabilidades exactas.
Entonces, ¿por qué un tomador de decisiones con probabilidades relativas tendría pesos de decisión más bajos que alguien que encontró probabilidades absolutas? Como se muestra en un gráfico en la página 184 de nuestro libro de texto, existe una tendencia a π (p) para infravalorar la probabilidad real, excepto en el caso de probabilidades muy pequeñas (que están sobrevaloradas). Si nosotros, los tomadores de decisiones, tenemos tres opciones que tomar y solo sabemos que algunas son más probables que otras, presumiblemente no tenemos un tamaño de muestra lo suficientemente grande para calcular las probabilidades exactas ...

Ejemplo 2: Digamos que la Opción C apareció 1 vez en los 10 ejemplos que teníamos, mientras que la Opción B apareció 3 veces y la Opción C 6 veces. ¿Por qué asumiríamos que la opción C es mucho menor que el 10%?
Ejemplo 3: Si la Opción C aparece 0 veces, ¿asumiremos que nunca aparece o, en cambio, pondríamos una pequeña probabilidad solo para incluirla?

Debido a la vaguedad, el sesgo del tomador de decisiones está ayudando a establecer las probabilidades, incluso antes de que utilice su sesgo para decidir sobre ellas. Entonces, en los ejemplos 2 y 3, es probable que aumenten las probabilidades esperadas de acuerdo con la curva de sesgo en la página 184, lo que sugiere que es menos probable que asuman riesgosamente que una opción casi nunca ocurre.
Problemas tan vagos significan que el tomador de decisiones tiene que elegir con cautela probabilidades seguras, por lo que esas probabilidades se mantienen por encima de los niveles muy bajos con más frecuencia. Dado que las probabilidades NO están en estos niveles más bajos, la gráfica de la página 184 muestra que estarán más lejos de la sección inferior con ponderaciones de decisión “sobrestimadas”.
La precaución aumenta las probabilidades, donde se subestiman los pesos de decisión y, por lo tanto, la suma de los valores estimados de forma segura π (p)'S & lt suma de real π (p)'s.

Teoría de las perspectivas frente a la satisfacción:

La esencia de la teoría del prospecto se expresa en la función de valor hipotético en la figura 3, que muestra que el valor de un prospecto no se juzga por el estado final o la posición del activo, sino por el cambio en la posición del activo w.r.t. a un punto de referencia, p. ej. Un objeto se juzga caliente o frío al tacto dependiendo de la temperatura a la que se haya adaptado más que del valor absoluto de la temperatura. Además, el tomador de decisiones toma decisiones con aversión al riesgo en caso de ganancias y opciones de búsqueda de riesgo en caso de pérdidas. Además, cuanto mayores son las pérdidas, más búsqueda de riesgo se vuelve el comportamiento, p. los inversores son muy reacios al riesgo de pérdidas pequeñas, pero realizarán inversiones con una pequeña posibilidad de pérdidas muy grandes. Además, las ponderaciones de decisión afectan la aversión al riesgo y la búsqueda de riesgo también.
Entonces, la decisión se basa en gran medida en la elección del punto de referencia, que determina si los resultados son percibidos como ganancias o pérdidas por el tomador de decisiones. El punto de referencia podría ser la posición actual de los activos o el nivel de aspiración y cada punto de referencia daría lugar a preferencias diferentes. Además, de acuerdo con esto, la gente prefiere eliminar el riesgo que reducirlo.
Según la teoría de la satisfacción, “el motivo para actuar proviene de las pulsiones y la acción termina cuando la pulsión se satisface. Además, las condiciones para la satisfacción no son fijas, sino que pueden especificarse mediante un nivel de aspiración que se ajusta hacia arriba o hacia abajo en función de la experiencia ".
El principio de satisfacción difiere de la teoría prospectiva ante todo en el hecho de que también tiene en cuenta el método para llegar a la decisión, p. Si el desempeño no llega a la aspiración, se induce la búsqueda de nuevas alternativas y al mismo tiempo, el nivel de aspiración comienza a ajustarse hacia abajo hasta que las metas alcanzan niveles alcanzables y finalmente, si el proceso de adaptación es demasiado lento, el comportamiento racional se transforma en apatía. o agresión, por ejemplo Una empresa no opera necesariamente para maximizar sus ganancias, sino que puede operar para mantener una participación de mercado en particular, manteniendo los márgenes de ganancias de los últimos años, etc.
El tomador de decisiones tendrá una función de utilidad plana para rendimientos más allá del nivel satisfactorio, lo que significa que una vez que se satisface el impulso, el tomador de decisiones es indiferente incluso a las llamadas "mejores" elecciones.
mientras que de acuerdo con la teoría prospectiva se asemeja a una forma de S.
Además, la teoría de las perspectivas asume que quien toma las decisiones toma una decisión "optimizada" entre las diversas opciones disponibles, mientras que, según sea suficiente, no siempre es una opción optimizada, ya que en situaciones de la vida real, una persona no siempre tiene toda la información necesaria. para una decisión, los resultados son inciertos, las capacidades cognitivas de un ser humano son limitadas y, lo que es más importante, suele haber una limitación de tiempo. Por lo tanto, en palabras simples, "las personas están motivadas para elegir algo que sea lo suficientemente bueno, aunque no sea lo ideal".
Las dos teorías son similares en el sentido de que el punto de referencia del que habla la teoría prospectiva puede ser el nivel de aspiración del tomador de decisiones y él puede juzgar los resultados respectivos como ganancias o pérdidas desde ese punto de vista. Además, ambas teorías dan importancia a la ponderación de la decisión colocada por el tomador de decisiones, es decir, el tomador de decisiones elimina algunas alternativas que no cumplen con los requisitos mínimos de acuerdo a lo suficiente, pero mirando la teoría de Prospect, el punto de referencia puede ser tal que o el La función ponderada puede ser tal que un elemento / decisión en particular se perciba como una pérdida y, por lo tanto, no se elija.

El artículo de Simon se centra en las deficiencias que él cree que existen al aplicar ampliamente los axiomas VN-M a la práctica económica realista. En ningún momento se determina que las reglas VN-M sean falsas y se da a entender que siguen siendo una buena guía, pero tal vez no sea apropiado poner demasiada fe en ellas. La principal crítica es que las reglas tradicionales son una simplificación de la realidad. que es casi inútil a menos que se consideren otros factores.

El artículo mencionó específicamente los axiomas VN-M al explicar las funciones de utilidad tradicionales. Señala que alguien que siga esas reglas actuaría para maximizar el valor esperado del resultado en todas las situaciones. Los axiomas proporcionan funciones de utilidad cardinales. Sin embargo, surgen problemas cuando las loterías simples y de poco valor se desechan por escenarios más realistas. Se citan estudios para mostrar cómo incluso cambiar a algo como la elección entre registros produce mucha menos consistencia. En todos los casos, también existe la suposición de alternativas fijas y conocidas, mientras que esto rara vez es el caso en situaciones realistas. Además, la falacia del jugador se discute como un problema potencial en el que el DM no corregiría las probabilidades de identificación.

Se propone que el mundo real es tan complejo que la maximización de la utilidad tiene poca relación con las decisiones complejas. La mayoría de las situaciones realistas se presentan como demasiado complejas para que el tomador de decisiones sepa siquiera qué es una decisión de utilidad máxima. El caso de los experimentos de elección binaria se plantea para discutir un fenómeno llamado coincidencia de eventos, donde las personas practicarían la toma de decisiones no óptimas adaptándose a la proporción observada.

El supuesto de consistencia de VN-M también se cuestiona con la idea de preferencias probabilísticas, donde no se considera irrazonable vacilar al elegir una de dos opciones si su utilidad era cercana en valor. VN-M se basa en un ser determinista directo, que rara vez es exacto en el contexto humano.

Mientras que los axiomas VN-M se centran en el comportamiento del individuo, Simon también plantea cuestiones de toma de decisiones para una empresa. En particular, se utiliza para abordar la diferencia entre saciedad y maximización. VN-M funciona con la suposición de que el DM humano está tratando de maximizar su utilidad, mientras que es una explicación plausible que, en cambio, realmente establezcan ciertos objetivos (niveles de aspiración) y traten de cumplir con tantos de ellos como sea posible.

A medida que el entorno se vuelve más interactivo, Simon señala más falacias potenciales de las teorías tradicionales de la racionalidad económica. Es probable que surjan conflictos de intereses a medida que los DM intentan predecir y actuar sobre las interacciones de otros en el entorno. La expectativa sobre las condiciones futuras seguramente será importante en escenarios reales de toma de decisiones. Las reglas VN-M se basan únicamente en la media, ignorando otras cualidades potenciales de la distribución de datos, como la varianza, que tienen un efecto real en la situación. El aprendizaje adaptativo es también otro factor de confusión que no se hace justicia con las reglas tradicionales.

Al final, Simon usa su artículo para encontrar fallas en las simplificaciones excesivas de VN-M aplicadas al mundo real. No discute su validez, sino más bien su practicidad y valor para determinar el comportamiento humano. Simon critica la teoría tradicional por ignorar los procesos cognitivos que él cree que deben analizarse para generar una imagen completa de la toma de decisiones racionales.


¿Cuál es la diferencia entre un esquema y una heurística? - psicología

Capítulo 16: PSICOLOGÍA SOCIAL

La psicología social se centra en la forma en que otras personas influyen en nuestros pensamientos, sentimientos y comportamientos. El estudio de la cognición social: cómo pensamos sobre otras personas y sobre nosotros mismos, incluye temas como las actitudes, la percepción de la persona, los estereotipos y las relaciones cercanas. Nos acercamos al mundo social con el mismo tipo de heurísticas o atajos cognitivos que aportamos a los estímulos no sociales. Por lo tanto, si bien cometemos errores en la cognición social, tienden a ser & quot; errores inteligentes & quot; y la mayoría de nuestros juicios sociales son admirablemente precisos.

Una actitud es una tendencia psicológica que expresamos cuando evaluamos a alguien o algo. Puede ser positivo, negativo o neutral. Las actitudes a menudo tienen menos influencia en el comportamiento de lo que cabría esperar. Las correlaciones entre actitudes y comportamientos como firmar peticiones o escribir cartas a funcionarios gubernamentales suelen ser bastante pequeñas. Esto puede deberse en parte al hecho de que las oportunidades para comportarnos de acuerdo con nuestras actitudes no siempre son normas subjetivas disponibles (creencias sobre lo que otras personas piensan que debe hacer) también pueden interferir con la actuación sobre nuestras actitudes. En algunas situaciones, sin embargo, el comportamiento y las actitudes son más consistentes, particularmente cuando las personas conocen los problemas involucrados.

La teoría de la disonancia cognitiva sostiene que cuando dos cogniciones (actitudes) están en conflicto, se produce angustia psicológica y las personas se sienten motivadas a modificar sus actitudes. Por ejemplo, alguien que le dice a otra persona que una tarea aburrida es realmente muy emocionante puede sentirse angustiado por la mentira y puede llegar a modificar sus propias creencias acerca de lo agradable que fue la tarea. La teoría de la disonancia cognitiva se puede aplicar a una gama bastante amplia de situaciones.

¿Cómo se puede persuadir a la gente para que cambie de actitud? El modelo heurístico-sistemático de Chaiken sostiene que la persuasión puede crear un cambio de actitud a través de dos rutas separadas:

(1) dependencia de la heurística cuando no está muy involucrado en el problema o no puede analizar un mensaje por completo o

La percepción de la persona examina dos cuestiones importantes en la cognición social: la formación de impresiones se refiere a la integración de piezas de información sobre una persona, mientras que la atribución se refiere a la forma en que explicamos el comportamiento de los demás y de nosotros mismos.

La formación de impresiones es una tarea crítica, pero en la que las personas a menudo cometen errores. Los atajos mentales como los esquemas nos ayudan a evitar sobrecargarnos con información sobre los demás. El esquema de una persona consta de bits de información sobre una persona que se han organizado en una imagen general. Tales esquemas a menudo simplifican demasiado la realidad y, por lo tanto, conducen a impresiones erróneas. Otros errores en la formación de impresiones pueden surgir del efecto de primacía, lo que nos lleva a considerar la información temprana como más importante que la información posterior. La confianza en las primeras impresiones puede conducir a profecías autocumplidas: las impresiones iniciales positivas o negativas conducen a expectativas sobre una persona, que luego llevan al perceptor a actuar de cierta manera hacia esa persona. Estas acciones llevan a esa persona a actuar de manera que confirme las expectativas del perceptor.

¿Cómo explicamos mentalmente el comportamiento de los demás? Generalmente, cuando buscamos una razón para las acciones de alguien, hacemos uno de dos tipos de atribuciones: una atribución personal se enfoca en un rasgo interno de la persona, mientras que una atribución situacional se enfoca en factores externos a la persona. Los seres humanos están influenciados por varios sesgos sistemáticos al hacer atribuciones. De acuerdo con el error fundamental de atribución, tendemos a enfatizar demasiado el papel de los rasgos internos al hacer atribuciones sobre el comportamiento de los demás. Este error parece ser fundamental en las culturas individualistas, pero es menos común en las culturas colectivistas. Según el sesgo actor-observador, tendemos a atribuir nuestro propio comportamiento a causas situacionales, pero atribuimos el comportamiento de los demás a causas internas.


Estereotipos, prejuicios y discriminación

Los estereotipos son conjuntos organizados de creencias sobre las características de un grupo de personas. Se aplican a grupos completos, mientras que los esquemas de personas se aplican a personas individuales. El prejuicio es una actitud negativa hacia un grupo de personas. Las actitudes prejuiciosas a menudo conducen a la discriminación en el comportamiento de uno hacia un grupo de personas.

El racismo es un prejuicio hacia ciertos grupos raciales o étnicos. El racismo a menudo se ve en formas sutiles, como cuando el gobierno impone multas más altas a las empresas que contaminan a las comunidades blancas que a las que contaminan a las comunidades negras. Las encuestas de individuos negros con títulos universitarios indican que el 100% de ellos cree que la discriminación contra los negros sigue siendo común en la actualidad.

El sexismo es un prejuicio hacia las personas en función de su género. Por ejemplo, las mujeres con personalidades asertivas pueden ser juzgadas de manera diferente a los hombres con personalidades asertivas. Los hombres también pueden ser víctimas del sexismo cuando muestran rasgos femeninos o solicitan un trabajo estereotípicamente femenino como el de recepcionista. Desafortunadamente, nuestros estereotipos sobre hombres y mujeres típicos son a menudo inexactos, las diferencias de género reales suelen ser más pequeñas de lo que suponemos.

El enfoque cognitivo de los estereotipos sostiene que los estereotipos son producto de los procesos normales de categorización. Dicha categorización generalmente nos ayuda a lidiar con la gran cantidad de información en nuestro mundo, pero a veces tiene efectos secundarios negativos. Puede, por ejemplo, llevarnos a exagerar el contraste entre diferentes categorías. La polarización ocurre cuando exageramos las similitudes dentro de cada género y también exageramos las diferencias entre los géneros. Los procesos de categorización también pueden fomentar la creencia en la homogeneidad del exogrupo, que es la percepción de que todos los miembros de otro grupo son similares entre sí.

Los estereotipos también pueden sesgar la memoria para que recordemos atributos consistentes con nuestro estereotipo mientras olvidamos aquellos que no lo son. Esto es particularmente cierto cuando nos distraen otras tareas o cuando tenemos estereotipos bien desarrollados. En general, tendemos a evaluar a los miembros de nuestro propio grupo de manera más favorable que a los miembros de otro grupo, un fenómeno conocido como favoritismo dentro del grupo. Lamentablemente, los estereotipos negativos y las evaluaciones de otros grupos a menudo conducen a profecías autocumplidas que impiden que los miembros de otros grupos tengan éxito.

La discriminación es difícil de reducir. Cuando una empresa desea disminuir la tensión racial contratando a más personas de color, por ejemplo, no ayudará contratar solo a un buen trabajador negro. Los estudios sugieren que los miembros de grupos minoritarios deben constituir aproximadamente el 20% de un grupo antes de que la discriminación disminuya sustancialmente. Sin embargo, cuando grupos de personas deben trabajar juntos hacia un objetivo común, como en un aula de rompecabezas, se pueden desarrollar actitudes más positivas. Además, la discriminación se puede minimizar cuando intentamos superar la inconsciencia cuestionando nuestras propias categorizaciones.

¿Qué factores determinan qué personas elegimos para ser nuestros amigos? Los psicólogos sociales han demostrado que la similitud es un determinante importante de la amistad. La proximidad también es importante: las personas tienden a ser amigas de quienes viven o trabajan cerca de ellos. Los amigos varones también tienden a ser iguales en atractivo, aunque esto no parece ser cierto para las amigas.

La similitud, la proximidad y el atractivo también son importantes en las relaciones amorosas. Tendemos a enamorarnos de personas que comparten intereses y antecedentes similares, que viven cerca y que son físicamente atractivas pero no mucho más atractivas que nosotros. La investigación de Beverly Fehr sugiere que la confianza, el cariño, la honestidad, la amistad y el respeto son fundamentales para el concepto del amor. Estas cualidades del amor pueden combinarse en nuestro prototipo de amor. Sin embargo, una teoría muy diferente sugiere que los hombres buscan mujeres atractivas y saludables para tener a sus hijos, mientras que las mujeres buscan un buen proveedor. Esta teoría se basa en el enfoque evolutivo y es bastante controvertida. Un tercer enfoque es la teoría del apego de Shaver. Aquí, los adultos exhiben diferentes estilos de apego de la misma manera que los bebés. Los adultos pueden

(1) exhiben un apego seguro y se sienten cómodos dependiendo el uno del otro

(2) pueden exhibir evitación y apego y sentirse incómodos confiando en los demás por completo o

Los psicólogos sociales definen un grupo como dos o más personas que interactúan entre sí. Los grupos establecen roles sociales para sus miembros. Un rol es la expectativa compartida sobre cómo deben comportarse las personas de un grupo. En un famoso estudio, Zimbardo mostró cómo la gente común podía asumir rápidamente el papel abusivo de guardia de la prisión y el papel indefenso de prisionero en una simulación realista. La configuración del grupo puede mejorar o perjudicar la productividad según las circunstancias. Nuestra tendencia a desempeñarnos mejor en tareas fáciles y peor en tareas difíciles cuando hay otra persona presente se llama facilitación social. Los psicólogos sociales creen que cuando otra persona está presente, nos volvemos más alertas a la evaluación que la otra persona hace de nosotros. Este monitoreo puede llevarnos a desempeñarnos mejor en una tarea fácil, pero puede distraernos de tareas más difíciles. Cuando grupos de personas trabajan juntas en la misma tarea, el resultado puede ser holgazanería social, cada individuo trabaja menos en un grupo de lo que trabajaría de forma independiente.

Los grupos también influyen en la forma en que sus miembros toman decisiones. En la polarización del grupo, la discusión entre los miembros del grupo tiende a producir una posición más extrema que la que los miembros hubieran tomado individualmente. En el pensamiento grupal, la armonía grupal se vuelve más importante que la toma de decisiones sabias, y la preservación de la armonía grupal se convierte en una heurística tácita. El pensamiento grupal puede crear ilusiones de invulnerabilidad y unanimidad, ya que los miembros del grupo ejercen presión sobre los disidentes. Podemos tratar de evitar el pensamiento grupal fomentando la discusión con personas fuera del grupo y celebrando una reunión de segunda oportunidad después de la decisión inicial, para discutir cualquier duda restante.

Aunque los procesos grupales parecen tener principalmente efectos negativos dentro de nuestra cultura individualista, la investigación intercultural muestra que las sociedades colectivistas ven el mundo de manera muy diferente. En las culturas colectivistas, los roles sociales ayudan a definir la propia identidad y las personas trabajan más eficazmente en grupo que solas.


Ceder a la presión social

La presión social se puede utilizar para fomentar comportamientos sociales positivos o negativos. La conformidad se refiere a un cambio en creencias o comportamientos en respuesta a la presión del grupo cuando el grupo no solicita directamente este cambio. El psicólogo social Solomon Asch demostró que los estudiantes universitarios a menudo se ajustaban a la opinión de un grupo, incluso cuando esa opinión era claramente incorrecta. Cuantas más personas haya en el grupo, mayor será la conformidad. Las culturas colectivistas de las personas tienen más probabilidades de conformarse, y las mujeres tienen un poco más de probabilidades de conformarse que los hombres. Las tendencias a conformarse pueden disminuir cuando otro miembro del grupo expresa consistentemente un punto de vista diferente. Los psicólogos ambientales están intentando utilizar la investigación de la conformidad para influir en las personas para que conserven el agua y la reciclen.

En los casos de conformidad, nadie le pide al individuo que esté de acuerdo con el grupo, simplemente lo hace. El cumplimiento, por otro lado, significa aceptar una solicitud declarada de una persona que no tiene autoridad para obligarlo a obedecer. Una técnica común para lograr el cumplimiento se llama técnicas de pie en la puerta, en las que el influencer logra el cumplimiento de una pequeña solicitud antes de realizar una solicitud más grande. Las personas que primero dijeron "sí" a un pequeño favor tienen más probabilidades de decir "sí" a un segundo favor más grande. Una segunda técnica de cumplimiento, la técnica de la puerta en la cara, también incluye dos pasos: el influencer primero hace una solicitud que es tan grande que seguramente será denegada, luego sigue con una solicitud más razonable. En estas circunstancias, es más probable que la solicitud más pequeña logre el cumplimiento.

Un tercer tipo de presión social, la obediencia, implica responder a una orden de una autoridad. La investigación de Stan Milgram mostró que las personas normales obedecerían las solicitudes de una figura de autoridad, incluso cuando creyeran que esas solicitudes implicaban lastimar a otra persona, las personas pueden obedecer esas órdenes por vergüenza, debido a sus roles sociales como subordinados o simplemente por descuido.


Agresión, conflicto y resolución de conflictos


La agresión es un comportamiento que tiene la intención de lastimar a alguien. Los enfoques biológicos sostienen que las estructuras cerebrales regulan la agresión, que el alcohol puede aumentar la agresión y que las diferencias individuales en la agresividad se heredan. Sin embargo, estos factores biológicos no significan que la agresión sea inevitable, podemos modificar nuestros comportamientos para actuar con empatía en lugar de agresión. Otros psicólogos señalan el aprendizaje observacional como una causa de agresión. Por ejemplo, es más probable que los hombres expuestos a pornografía violenta crean el mito de que las mujeres disfrutan de la violación. Aún otros investigadores señalan que el pensamiento desadaptativo como una causa de agresión, las personas con esquemas agresivos malinterpretarán el comportamiento de otras personas como hostil y responderán de manera hostil. Un factor que no se ha apoyado sistemáticamente como causa de agresión es el género: mientras que la agresión física, incluida la violencia doméstica, puede ser cometida con mayor frecuencia por hombres, la agresión verbal proviene con igual frecuencia de ambos sexos.

El conflicto es un proceso interpersonal que ocurre cuando los deseos de una parte interfieren con los deseos de otra. El conflicto puede ocurrir entre individuos o grupos. Los analistas de conflictos describen tres enfoques del conflicto: En un enfoque de perder-perder, como en la guerra, ambas partes sufrirán una pérdida. En un enfoque de ganar-perder, como en los deportes competitivos, la victoria de un jugador se equilibra con la pérdida de otro. Sin embargo, en un enfoque de beneficio mutuo, ambas partes pueden ganar al cooperar. Este enfoque puede hacer que el conflicto sea productivo.

Cuando un conflicto comienza pequeño, pero luego cada parte agrega agravios adicionales, se ha producido una proliferación de problemas. Este problema tiende a avivar el conflicto y desalienta la resolución de conflictos. Los errores de atribución, como los que cometen los políticos al explicar las acciones de las naciones rivales, también alimentan los conflictos. Las imágenes enemigas nos llevan a vernos a nosotros mismos como buenos, mientras que nuestros enemigos son malos, estas imágenes distorsionan la realidad y aumentan el conflicto.

¿Cómo podemos resolver los conflictos con más éxito? La resolución exitosa de conflictos depende de encontrar un terreno común percibido que satisfaga los deseos de ambas partes. Encontrar un terreno común percibido depende de la percepción de que la otra parte está lista para resolver el problema, la confianza en la preocupación de la otra parte por su bienestar y la comunicación en términos de igualdad de condiciones.

Desafortunadamente, los altos niveles de tensión asociados con los conflictos internacionales a gran escala pueden generar rigidez cognitiva. El mero hecho de proponer una determinada resolución puede hacer que la oferta sea menos atractiva para la recipienta fenómeno conocido como devaluación reactiva. Una técnica de pacificación internacional, GRIT (Iniciativas graduadas y recíprocas en la reducción de la tensión), propone una serie de pasos en los que una parte anuncia un pequeño paso para reducir la tensión, la parte realmente da ese paso y se espera que la otra parte corresponda. La consolidación de la paz es un proceso activo que intenta mejorar las relaciones entre las partes después de un conflicto y prevenir nuevos conflictos antes de que surjan.


El altruismo es mostrar preocupación y ayudar a otras personas sin esperar nada a cambio. El altruismo es más probable cuando uno ha visto a otra persona sirviendo como modelo altruista. Otros aspectos de la situación, la presión del tiempo, por ejemplo, así como las diferencias individuales, influyen en el comportamiento altruista. Los hombres y las mujeres son similares en sus tendencias a comportarse de manera altruista.

¿Por qué la gente a veces no ayuda a los necesitados? Ocasionalmente leemos, por ejemplo, sobre situaciones en las que las personas resultan heridas e incluso asesinadas mientras grandes grupos de personas miran y no hacen nada. Este efecto espectador ha sido estudiado con frecuencia por psicólogos sociales. Argumentan que la presencia de otras personas impide que cualquier individuo se sienta personalmente responsable de ayudar. Esta difusión de responsabilidad hace que grupos más grandes no actúen en situaciones en las que un individuo podría haber mostrado altruismo.

C. Daniel Batson propone que a menudo ayudamos a otras personas porque en realidad asumimos la perspectiva de los necesitados, sentimos empatía con ellos y desarrollamos deseos genuinos de reducir su sufrimiento. También podemos actuar de manera altruista por motivos egoístas, ya sea para evitar el dolor personal de ver sufrir a otra persona o para compartir indirectamente la alegría de la persona ayudada. Sin embargo, el trabajo de Batson demuestra que podemos actuar de manera altruista siempre que se despierte la empatía, incluso cuando ninguno de los motivos egoístas pueda operar.


¿Por qué es importante proporcionar este tipo de estimulación sensorial?

Porque (normalmente) los juguetes que encuentres en las tiendas estarán hechos de plástico y serán de colores muy brillantes, pero para un niño, un bebé pequeño o un niño pequeño, no habrá ninguna diferencia entre dos juguetes de plástico similares.

Todavía no tienen ningún conocimiento de lo que representa el juguete.

Para su hijo, es más interesante explorar objetos hechos de material natural.

Entonces, dicho esto, así es como hacer tu canasta del tesoro:

  • Una canasta o cualquier tipo de recipiente grande. Si no tiene una canasta de mimbre bonita, está bien, use lo que tenga, una ensaladera o un recipiente de plástico también servirá.
  • Puedes, incluso hoy, juntar objetos por tu casa, y encontrarás muchos objetos que son interesantes desde un punto de vista sensorial para tu bebé.
  • La idea es tener entre 80 y 100 objetos en su canasta del tesoro para que su hijo tenga mucho que explorar.
  • La clave es la variedad: diferentes texturas, tamaños, olores y formas.
  • Algunos ejemplos: cajas pequeñas, tapas, corchos, una cuchara de madera, un batidor metálico, brazaletes, una lufa, una piña, una estrella de mar, servilleteros, juguetes de madera, telas, un tarro de especias vacío, una almohada de lavanda, etc.
  • 2 libros para ayudarlo a ir más allá: desarrollo del juego para menores de 3 años y # 8217, canastas del tesoro y más

Tuve el placer de la canasta del tesoro y el juego heurístico con Elizabeth Hugues de No necesito juguetes. Mira esta entrevista muy práctica.


¿Cuál es la diferencia entre un esquema y una heurística? - psicología

Leí esta interesante comparación entre algoritmo y heurística en el & # 8220Code Complete & # 8221 de Steve McConnell. Es posible que todas las analogías no sean completamente correctas, pero lo encuentro como una forma muy simple de explicar las diferencias entre algoritmo y heurística. Aquí estoy evaluando el algoritmo como un algoritmo de tiempo polinomial. El autor generalizó las siguientes ideas para comprender esas dos cosas en un escenario comparativo. Puede haber excepciones.

Un algoritmo es un conjunto de instrucciones bien definidas para llevar a cabo una tarea en particular. Debe ser sólido y completo. Eso significa que debe darte la respuesta correcta y debe funcionar para todos los casos. Por lo general, un algoritmo es predecible, determinista y no está sujeto al azar. Un algoritmo le dice cómo ir del punto A al punto B sin desvíos, sin viajes laterales a los puntos D, E y F, y sin detenerse a oler las rosas o tomar una taza de café.

A heurístico es una técnica que te ayuda a buscar una respuesta. Sus resultados están sujetos al azar porque una heurística le dice solo cómo buscar, no qué encontrar. No le dice cómo ir directamente del punto A al punto B, es posible que ni siquiera sepa dónde están los puntos A y B. En efecto, una heurística es un algoritmo con traje de payaso. Es menos predecible, es más divertido y viene sin una garantía de devolución de dinero de 30 días.

Aquí hay un algoritmo para conducir hasta la casa de alguien: tome la autopista 167 hacia el sur hasta Puyallup. Tome la salida de South Hill Mall y conduzca 4.5 millas cuesta arriba. Gire a la derecha en el semáforo de la tienda de comestibles y luego tome la primera a la izquierda. Gire en el camino de entrada de la casa grande de color canela a la izquierda, en 714 North Cedar.

Aquí & # 8217s un heurístico para llegar a la casa de alguien: busque la última carta que le enviamos. Conduzca hasta la ciudad en la dirección de retorno. Cuando llegues a la ciudad, pregúntale a alguien dónde está nuestra casa. Todo el mundo nos conoce, alguien estará encantado de ayudarle. Si no puede encontrar a nadie, llámenos desde un teléfono público y iremos a buscarlo.

La diferencia entre un algoritmo y un heurístico es sutil y los dos términos se superponen un poco. La principal diferencia entre los dos es el nivel de desvío de la solución. Un algoritmo le da las instrucciones directamente. Una heurística le dice cómo descubrir las instrucciones por sí mismo, o al menos dónde buscarlas.& # 8221 & # 8212 Código completo 2, por Steve McConnell página 10-12


Esquema corporal e imagen corporal (con experimento) | Psicología

Después de leer este artículo, aprenderá sobre el esquema corporal y la imagen corporal con la ayuda de un experimento.

Un fenómeno que fascinó tanto a los fisiólogos como a los psicólogos fue que, en ciertas condiciones de daño cerebral o enfermedad mental, los hechos relacionados con nuestro complejo cuerpo-mente como la altura, el tamaño de los dedos, las sensaciones de las extremidades, etc., que normalmente damos por sentados, pueden desorganizarse. .

En otras palabras, nos encontramos con personas que parecen desconocer los límites de su propio cuerpo, muestran nociones extrañas como negar que sus propias manos son suyas y algunos niegan que no han perdido sus extremidades cuando realmente las han perdido. También nos encontramos con personas que han perdido la conciencia de su propia identidad como individuos. Estos fenómenos se analizan comúnmente bajo el título esquema corporal e imagen corporal, que forman parte del concepto principal de conciencia de sí mismo.

El esquema corporal es el diagrama del cuerpo construido en el cerebro de cada individuo mediante el cual se llevan a cabo movimientos coordinados y con propósito y mediante el cual las partes del cuerpo y el cuerpo mismo se orientan en el espacio.

El efecto de la alteración del esquema corporal puede demostrarse sorprendentemente en los casos en que el cerebro está dañado. Por ejemplo, ciertos tipos de daño cerebral, generalmente los de inicio repentino, pueden ser causados ​​por un accidente cerebrovascular. Puede surgir una parálisis unilateral del cuerpo o de una parte del cuerpo acompañada de un fenómeno psicológico conocido como anosognosia oscura.

En esta condición, el paciente puede negar que haya algún problema con su cuerpo y aparentemente ignora el hecho de que las extremidades de un lado están paralizadas. Así, una mujer que padecía esta condición negó que su brazo izquierdo estuviera inmovilizado y sin sensaciones. En un momento en que su propio brazo izquierdo paralizado estaba sobre su pecho, lo interpretó como el brazo de su esposo acariciándola.

En tales condiciones, no solo se producen interrupciones del suministro de nervios sensoriales y motores a las partes afectadas del cuerpo, sino que también se produce algún tipo de interrupción del esquema corporal en el cerebro. En algunos casos, el sentido de la ubicación del cuerpo puede verse afectado hasta tal punto que el individuo no puede localizar la posición de una extremidad con sus señales habituales y tiene que mirarla para ver dónde está.

Sin embargo, es difícil saber cómo surge este esquema corporal, aunque hay alguna evidencia de que es innato, en el sentido de que varias partes del cuerpo y sus funciones son posibles debido al funcionamiento de la región específica en la corteza que representa la órganos.

Por ejemplo, los labios y las manos tienen representación en el área sensorial-motora de la corteza, los ojos en el área occipital, etc. La evidencia proviene de la sugerencia de que el esquema corporal se desarrolla y modifica a partir de las sensaciones, que inciden constantemente en el individuo desde el nacimiento. Esta exposición constante ayuda gradualmente al individuo a completar su esquema corporal o hacer que el diagrama sea distinto.

Esto se puede ver en las actividades de los bebés que a menudo tratan las partes de su cuerpo como lo hacen con otros objetos en el medio ambiente. La forma en que se examinan a sí mismos e incluso intentan manipularlos sugiere al observador que no son conscientes de que los órganos de su cuerpo son partes de sí mismos.

Esto se vuelve particularmente claro cuando un bebé se muerde la mano o alguna otra parte de su cuerpo sin darse cuenta de que se muerde a sí mismo. Sin embargo, pronto aprende que morder este objeto le produce una sensación completamente diferente en comparación con la sensación que experimenta al morder objetos que no sean partes de su cuerpo.

Por lo tanto, el esquema corporal puede ser innato o puede adquirirse debido a experiencias, o ambas, y en el curso de la esquematización, el individuo se vuelve consciente de su cuerpo y el diagrama toma la forma de una imagen que se denomina & # 8216cuerpo imagen & # 8217. La imagen corporal es distinta del esquema corporal del que se deriva.

La imagen corporal es la imagen que el individuo tiene de sí mismo como persona física. Implica su propia estimación de sí mismo como fuerte o insignificante o de ella misma como hermosa o fea. P. Schilder en su conocido libro & # 8216La imagen y apariencia del cuerpo humano & # 8217 sugiere que & # 8221 imagen corporal se forma a partir de impulsos propioceptivos, lo que implica la conciencia del cuerpo de uno & # 8217 y la conciencia de su continuidad, ubicaciones y posiciones de varias partes, e identidad del propio cuerpo como distinto de los objetos u otros cuerpos. HACER. El concepto de imagen corporal de Hebb es una percepción corporal similar a la de Schilder, pero agrega que continúa en ausencia de sensaciones o estimulación sensorial.

El fenómeno del miembro fantasma:

El fenómeno del miembro fantasma es la observación más fascinante realizada en relación con la imagen corporal. Se trata de una sensación sin estimulación sensorial ni células receptoras. Las personas que han perdido un brazo o una pierna por amputación a pesar de saber que no tienen un brazo o una pierna, continúan & # 8216 sintiendo & # 8217 las extremidades faltantes después de la cirugía. L.C. Kolba informó que hasta el 98 por ciento de los amputados se quejaron de sensaciones de picazón, hormigueo, pesadez, incluso calor y frío en la extremidad que ya no tenían.

Muchos amputados experimentaron dolor intermitente o continuo, a veces durante años después de la amputación de la extremidad. A veces, las sensaciones parecen tan reales que el paciente olvida momentáneamente que su extremidad ya no está allí y trata de alcanzar con un brazo faltante o pararse sobre una pierna faltante.

Algunos de los científicos creen que el fenómeno del dolor fantasma es el resultado del proceso fisiológico en el momento de la amputación. Las terminaciones nerviosas tienden a ramificarse en el extremo amputado y pueden volverse inusualmente sensibles. Algunos creen que la fuente de la sensación del miembro fantasma se encuentra en la corteza. Sostienen que a medida que los individuos crecen y se desarrollan, tienden a crear un conjunto de expectativas sobre cómo uno experimentará su propio cuerpo.

Esta imagen de los límites del cuerpo continúa funcionando después de que se ha eliminado una parte del cuerpo, hasta que uno acepta y se adapta al patrón radicalmente nuevo de experiencias corporales. El apoyo para esta explicación proviene de Sinumel, quien informó que los niños que fueron amputados antes de los cuatro años de edad, mostraron sorprendentemente pocas experiencias con miembros fantasmas y también que las personas que nacieron con un miembro o un brazo faltante no informaron sensaciones fantasmas.

La imagen corporal como concepto tiene relevancia no solo en fisiología, sino también en psicología, particularmente en psicología del desarrollo.Los psicólogos del desarrollo afirman que hay períodos en la vida humana en los que el cuerpo se convierte en un tema de considerable interés y su imagen se vuelve crucial.

Esto ocurre comúnmente durante la adolescencia. Puede causar problemas graves, especialmente cuando el desarrollo y la maduración de un adolescente es marcadamente lento o rápido. En la adolescencia, ya sean reales o imaginarios, los defectos pueden conducir a la creación de una imagen corporal defectuosa que, en última instancia, puede convertirse en una fuente de considerable vergüenza e infelicidad para el individuo.

Inferioridad de órgano:

No se puede hacer justicia a la presente discusión sin mencionar el concepto de & # 8216 inferioridad orgánica & # 8217 de Alfred Adler. Adler, que propuso & # 8216Individual Psychology & # 8217, estaba perplejo en cuanto a por qué las personas, cuando se enferman o sufren alguna aflicción o problema, se enferman o afligen en una región particular del cuerpo.

Una persona desarrolla problemas cardíacos, otra problemas pulmonares y la otra cefalea. Después de un análisis cuidadoso, llegó a la conclusión de que la razón para el establecimiento de una aflicción particular era una inferioridad básica en esa parte del cuerpo. Esta inferioridad puede surgir en virtud de la herencia o debido a alguna anomalía o tensión del desarrollo.

Luego observó que una persona con un órgano defectuoso a menudo intenta compensar la debilidad fortaleciéndola mediante un entrenamiento intensivo. Más tarde, incluyó en este concepto de inferioridad orgánica cualquier sentimiento de inferioridad que surgiera de discapacidades psicológicas o sociales sentidas subjetivamente, así como las que se derivan de una debilidad o deficiencia corporal real. El ejemplo más famoso de compensación por la inferioridad de los órganos es el de Demóstenes, quien tartamudeó de niño y se convirtió en uno de los mejores oradores del mundo.

Adler afirmó que los sentimientos de inferioridad surgen de una sensación de incompletitud o imperfección en cualquier esfera de la vida. Los sentimientos de inferioridad no siempre son signos de anormalidad. Pueden provocar una mejora y hacer que el individuo busque la perfección. Por ejemplo, un niño motivado por sentimientos de inferioridad puede luchar por un mayor nivel de desarrollo.

Sin embargo, bajo ciertas condiciones, los sentimientos de inferioridad pueden ser exagerados y esto puede resultar en consecuencias adversas: el desarrollo de un complejo de inferioridad. Esto, a su vez, puede llevar a esos individuos a permitirse proyectar una imagen de superioridad como compensación.

A este respecto, vale la pena señalar que la profesión médica de la actualidad respeta la opinión de que cualquier enfermedad puede ser principalmente física o psicológica, pero siempre es un trastorno de la persona en su totalidad, no solo de los pulmones, las extremidades o la mente. Un fuerte resfriado o dolor de cabeza pueden reducir la tolerancia de la persona al estrés psicológico.

De manera similar, un trastorno emocional como la muerte de un ser querido, el fracaso en la profesión de uno, etc. puede disminuir la resistencia de uno a la enfermedad física. En resumen, el hombre es una totalidad, ya sea en salud o en enfermedad. Funciona como una unidad psicobiológica en continua interacción con su entorno.


Heurística y sesgos

Juicio bajo incertidumbre: heurística y sesgos
Amos Tversky y Daniel Kahneman
Tversky y Kahneman utilizan este artículo para resumir y explicar una compilación de heurísticas y sesgos que obstaculizan nuestra capacidad para juzgar las probabilidades de eventos inciertos. El artículo se clasifica en discusiones de 3 heurísticas principales y ejemplos de sesgos a los que conduce cada heurística. Resumiré estos en forma de esquema para facilitar la organización.
• Representatividad heurística. Cuando se utiliza la heurística de representatividad, las personas emiten juicios sobre la probabilidad basándose en qué tan bien representa o es similar a un estereotipo con el que están familiarizados. Cuanto más se asemeja al estereotipo, mayor es la probabilidad de que se ajuste al estereotipo. Esta heurística se usa generalmente cuando se le pide a uno que juzgue la probabilidad de que un objeto o evento pertenezca a una clase o proceso específico.
o Insensibilidad a la probabilidad previa de resultados. Este es un fenómeno en el que las personas ignoran las probabilidades previas cuando evalúan la probabilidad por representatividad. Sin embargo, las personas usan las probabilidades previas correctamente cuando no tienen otra información para continuar.
o Insensibilidad al tamaño de la muestra. La gente asume que las características de una población se mantendrán sin importar el tamaño de la muestra, mientras que esta no es una suposición segura en tamaños de muestra pequeños.
o Conceptos erróneos del azar. Una consecuencia de esto es la falacia del jugador, donde el azar se ve como un proceso de autocorrección, lo que no es cierto en una serie de eventos independientes.
o Insensibilidad a la previsibilidad. Esto describe el sesgo en el que las personas se sienten cómodas al realizar predicciones intuitivas basadas en información insuficiente.
o Ilusión de validez. La confianza que una persona tiene en su capacidad para predecir algo se basa principalmente en su grado de representatividad de lo que se está comparando sin considerar factores que puedan limitar la previsibilidad.
o Conceptos erróneos de regresión. Las personas observan las instancias individuales de desempeño de forma independiente, sin considerar los efectos de la regresión hacia la media.
• Disponibilidad heurística. A veces, las personas juzgan la frecuencia de un evento basándose en instancias que se pueden recordar en ese momento. Esta heurística se usa a menudo cuando se le pide a uno que evalúe la frecuencia de un evento o la plausibilidad de un desarrollo.
o Sesgos debido a la recuperabilidad de instancias. Si un grupo tiene más instancias que son más familiares o más destacadas que otro grupo, el primer grupo parecerá ser más grande, incluso si los dos grupos son del mismo tamaño.
o Sesgos debido a la efectividad de un conjunto de búsqueda. Cuando se les pide a las personas que resuelvan un problema que requiere que obtengan un conjunto de búsqueda, decidirán la respuesta al problema en función de la facilidad de búsqueda debido a la información disponible, en lugar de la efectividad de la búsqueda.
o Sesgos de imaginabilidad. Al intentar juzgar la frecuencia de un evento en el que es necesario imaginar instancias para intentar decidir la frecuencia, la frecuencia se basará en lo fácil que sea imaginar varias instancias del evento.
o Correlación ilusoria. Si dos eventos están fuertemente asociados, se considera que ocurren juntos con mayor frecuencia.
• Heurística de ajuste y anclaje. La gente muchas veces hace estimaciones ajustando desde un valor inicial (punto de anclaje) para obtener un valor final. Esta heurística se utiliza en la predicción numérica cuando se dispone de un valor relevante.
o Ajuste insuficiente. Cuando se parte de un valor inicial y se ajusta, el ajuste suele ser mucho menor de lo que debería ser.
o Sesgos en la evaluación de eventos conjuntivos y disyuntivos. Debido al anclaje, la probabilidad a menudo se sobreestima en los problemas conjuntivos y se subestima en los problemas disyuntivos.
o Anclaje en la evaluación de distribuciones de probabilidad subjetivas. Debido al anclaje, cuando las personas están formando distribuciones de probabilidad subjetiva, muchas veces las distribuciones son demasiado ajustadas en relación con las distribuciones de probabilidad reales.
En la discusión, los autores señalan que estas heurísticas y sesgos no solo son experimentados por personas ingenuas, sino también por investigadores que conocen esta teoría. La falta de un código apropiado es una razón por la que las personas no detectan sus propios prejuicios cuando toman decisiones. Además, la consistencia interna no es suficiente para considerar que las probabilidades juzgadas sean precisas.

Análisis del papel de Heurística y Sesgos según las características de Meister:
Tema principal. El tema es heurística y sesgos.
Tema específico. El tema es que ciertas heurísticas en la toma de decisiones conducen a varios sesgos.
Sede. Se utilizaron varios lugares para la investigación, en su mayoría universidades.
Asignaturas. Varias materias utilizadas, incluidos estudiantes de pregrado e investigadores.
Metodología. Varios estudios realizados contribuyeron a este trabajo, pero muchos de los estudios involucraron pedir a los sujetos que resolvieran problemas.
Implicación de la teoría. La teoría discutida en este artículo se desarrolló a partir de estudios previos, que se utilizan para explicar y validar la teoría.
Tipo de investigación. Este artículo es una especie de discusión teórica de una compilación de investigaciones previas.
Unidad de Análisis. La unidad de análisis en este artículo es la persona individual que toma decisiones.
Hipótesis. Los sesgos en los juicios revelan algunas heurísticas del pensamiento bajo incertidumbre.
Aplicación de diseño. Es importante tener en cuenta la heurística y los sesgos en el diseño de cualquier sistema en el que se produzca la toma de decisiones humanas.

Teoría de la perspectiva: un análisis de la decisión bajo riesgo
Daniel Kahneman y Amos Tversky
Kahneman y Tversky comienzan este artículo con una crítica de la teoría de la utilidad esperada. Afirman que la teoría de la utilidad esperada se basa en los principios de expectativa, integración de activos y aversión al riesgo. Luego hacen un punto para admitir que sus métodos plantean cuestiones de validez y generalización, pero señalan que todos los demás métodos utilizados para probar la teoría de la utilidad plantean las mismas preocupaciones. Luego, la discusión pasa a los fenómenos observados que refutan la teoría de la utilidad esperada. Con cada fenómeno, se dan ejemplos de estudios donde se dieron problemas hipotéticos a los sujetos. Los resultados de estos estudios validan los fenómenos utilizados para refutar los principios de la teoría de la utilidad esperada. El primer fenómeno es el efecto de certeza, en el que las personas tienen sobrepeso los resultados que se consideran ciertos en relación con los resultados que solo son probables. El siguiente es el efecto de reflexión, en el que el reflejo de los prospectos alrededor de cero invierte el orden de preferencia de los prospectos. El efecto de reflexión implica que la aversión al riesgo en el dominio positivo va acompañada de una búsqueda de riesgo en el dominio negativo. También elimina la aversión por la incertidumbre o la variabilidad como explicación del efecto de certeza. Kahneman y Tversky luego afirman que muchos creen que la compra de un seguro contra pérdidas grandes y pequeñas da evidencia de la concavidad de la teoría de la utilidad para el dinero, pero lo prueban con la noción de seguro probabilístico. Los resultados de estudios que involucran seguros probabilísticos indican que la noción intuitiva de riesgo no es capturada adecuadamente por la concavidad supuesta de la función de utilidad para la riqueza. El efecto de aislamiento es el fenómeno en el que las personas ignoran los componentes que comparten las alternativas y se centran en los componentes que las distinguen, para simplificar la elección. Los casos de este efecto violan un concepto básico de la teoría de la utilidad, según el cual las elecciones entre perspectivas están determinadas completamente por las probabilidades de los estados finales.
Después de dar ejemplos que violan claramente los principios básicos de la teoría de la utilidad esperada, Kahneman y Tversky explican la teoría detrás de su modelo descriptivo de toma de decisiones bajo riesgo, llamado teoría prospectiva. La teoría de prospectos diferencia dos fases en el proceso de tomar una decisión: edición seguida de evaluación.
La fase de edición consiste en un análisis preliminar de los prospectos para reorganizarlos en una forma más simple de evaluación. Se compone de varias operaciones que incluyen codificación, combinación, segregación, cancelación, simplificaciones y detección de dominancia. Cuando a las personas se les presentan múltiples alternativas para elegir, primero codifican las alternativas en ganancias y pérdidas en relación con un punto de referencia. También combinan probabilidades asociadas con resultados idénticos, segregan componentes sin riesgo de componentes riesgosos y descartan componentes que son compartidos por todas las alternativas. Además, la gente simplifica las perspectivas redondeando las probabilidades o los resultados y descartando las alternativas que están claramente dominadas.
La siguiente fase de la toma de decisiones es la evaluación de los prospectos editados. Se asume que la evaluación concluirá eligiendo el resultado con el valor más alto. Se dan dos ecuaciones básicas para describir la relación entre las dos escalas π yv para determinar el valor general V. La escala, π, asocia con cada probabilidad, p, un peso de decisión, π (p), que refleja el impacto de p en V, mientras que la escala, v, asigna un número v (x) a cada resultado, x, que refleja el valor subjetivo de ese resultado. La ecuación básica de la teoría se da como
V (x, p y, q) = π (p) v (x) + π (q) v (y)
Donde v (0) = 0, π (0) = 0 y π (1) = 1
Esta ecuación generaliza la teoría de la utilidad esperada al relajar el principio de expectativa. La evaluación de perspectivas estrictamente positivas o estrictamente negativas se describe mediante la ecuación
V (x, p y, q) = v (y) + π (p) [v (x) - v (y)]
Donde p + q = 1 y x> y> 0 ox Publicado por Ling Rothrock el 31 de octubre de 2007 12:05 PM | Enlace permanente

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Comentarios (5)

En el artículo de Tversky y Kahneman, ¿Cómo son los humanos racionales cuando exhiben sesgos en forma de representatividad, disponibilidad, ajuste y anclaje? Compare esta noción de racionalidad con los supuestos subyacentes a los axiomas de Von Neumann y Morgenstern.
Los humanos exhiben sesgos en la representatividad que se emplea cuando se les pide a las personas que juzguen la probabilidad de un objeto o evento. La representatividad de un objeto se evalúa por el grado en que el representativo o similar al estereotipo del concepto representado. Los seres humanos muestran sesgos en la representatividad al descuidar la probabilidad de representatividad. El ejemplo en el artículo ilustra que por un conjunto dado de características de una persona específica, los humanos tienden a pensar en él como un bibliotecario en lugar de un granjero, aunque ser él un bibliotecario tiene menos probabilidades que ser un granjero en términos de hechos estadísticos. .
La otra heurística de que los humanos están mostrando sesgos es la disponibilidad, que se considera cuando se pregunta a las personas sobre la frecuencia de un evento o la plausibilidad de un desarrollo en particular. Como evaluar el número de ataques cardíacos en personas de mediana edad. Esta heurística se ve afectada por algunos sesgos que se deben a la irrecuperación de instancias que pueden estar relacionadas con la familiaridad del tema. El otro sesgo se origina en la efectividad del conjunto de búsqueda que es particular de cada conjunto de búsqueda. Los sesgos de la imaginabilidad son otro factor que afecta la heurística de disponibilidad cuando las personas no pueden distinguir la diferencia entre las instancias recordadas o imaginadas.
La última heurística de ajuste y anclaje que se refiere a las predicciones numéricas donde hay un valor relevante disponible. Esta heurística incluye sesgos en las diferencias de ajustes entre las personas o ajustes y sesgos insuficientes para decidir si los eventos son dependientes entre sí o independientes entre sí y anclado.
En esta investigación se ha realizado la distinción psicofísica entre la teoría normativa (objetiva) y descriptiva (subjetiva). Como se ha demostrado que la percepción subjetiva de la utilidad y las probabilidades de los individuos es diferente de sus valores objetivos, el enfoque principal de la línea psicológica es definir y medir conceptualmente las utilidades y probabilidades subjetivas. [1]
Por otro lado, Von Neumann y Morgenstern están tratando de modelar matemáticamente las decisiones humanas y construyen un conjunto de reglas para ilustrar las preferencias de los seres humanos. Este conjunto de reglas puede integrarse aún más en algunos axiomas que establecen los siguientes supuestos sobre las decisiones humanas
“A) El supuesto de ordenamiento de preferencias. Esta suposición sostiene que en un conjunto de opciones siempre hay un
orden de preferencia.
b) La elección según el supuesto de preferencia. Esta suposición establece que si un individuo prefiere
una opción sobre otra, ella elige esa opción.
c) El supuesto de transitividad. Esta suposición sostiene que el orden de preferencia del individuo es
consistente. Es decir, que las preferencias no se contradigan.
d) El supuesto de independencia de alternativas irrelevantes. Esto significa que la preferencia del individuo
es independiente de otras consideraciones, incluidas otras opciones.
e) El supuesto de invariancia. Para la relación de preferencia, no importa cómo se encuentren las opciones.
presentados siempre que las diferentes presentaciones sean lógicamente equivalentes ". [1].
Después del trabajo de Von Neumann y Morgenstern, otros investigadores como Savage, Tversky y Kahnemann introdujeron el término de utilidad subjetiva esperada en la literatura y se ha demostrado que la toma de decisiones y los sesgos humanos no están completamente de acuerdo con los axiomas VNM.

[1] Heukelom, F., (2007). "Kahneman y Tversky y el origen de la economía del comportamiento". Universiteit van Amsterdam, Documento de debate del Instituto Tinbergen.

Monifa:
¿La teoría de las perspectivas viola alguno de los axiomas de Von Neumann y Morgenstern? ¿Por qué o por qué no?
La teoría de las perspectivas permite describir cómo las personas toman decisiones en situaciones en las que tienen que decidir entre alternativas que implican riesgo. La teoría describe cómo los individuos evalúan las pérdidas y ganancias potenciales, lo que entra en conflicto con varios axiomas de VNM.
Un resultado muy importante del trabajo de Kahneman y Tversky es demostrar que las actitudes de las personas hacia los riesgos relacionados con las ganancias pueden ser bastante diferentes de sus actitudes hacia los riesgos relacionados con las pérdidas. Por ejemplo, cuando se les da la posibilidad de elegir entre un 80% de posibilidades de obtener $ 4000 o un 33% de posibilidades de obtener $ 3000, con certeza, lo más probable es que elijan ciertos $ 4000 en lugar de la posibilidad incierta. Ésta es una actitud perfectamente razonable que se describe como aversión al riesgo. Pero Kahneman y Tversky encontraron que las mismas personas cuando se enfrentan a un 20% de posibilidades de obtener $ 4.000, o un 25% de posibilidades de obtener $ 3.000, a menudo eligen la alternativa arriesgada. A esto se le llama comportamiento de búsqueda de riesgos. Esto es lo que se conoce como la paradoja de Alias, que demuestra una inconsistencia de las elecciones observadas reales con las predicciones de la teoría de la utilidad esperada. En el ejemplo dado, se pide a los encuestados que elijan entre dos apuestas. Este patrón observado viola el axioma de la independencia, ya que en ambas apuestas, la recompensa es idéntica.
El axioma de sustitución de la teoría de la utilidad dice que si se prefiere B a A, entonces se debe preferir cualquier mezcla (B, p) a la mezcla (A, p). Sin embargo, Kanneman y Tversky también demostraron que se viola este axioma. Cuando se les da 2 apuestas, los encuestados prefieren A (con certeza) sobre B (probable) para la primera apuesta, pero prefieren B sobre A en la segunda apuesta, debido a una caída de probabilidad. Esto se conoce como el efecto de certeza, que establece que las personas otorgan un mayor peso a los resultados que son ciertos, en relación con los resultados que son probables. Esto está en conflicto directo con el axioma de sustitución de la utilidad. La discusión de Kanneman y Tversky sobre los efectos de la reflexión, que establece que la reflexión de las perspectivas alrededor de 0 invierte el orden de preferencia, también respalda esta violación.Contrariamente a la teoría de la utilidad, que establece que generalmente se prefiere la certeza, el efecto de reflexión establece que la certeza aumenta la aversión a las pérdidas y el atractivo de las ganancias.

Publicado por Monifa Vaughn-Cooke | 31 de octubre de 2007 12:24 p. M.

En su artículo sobre la teoría de la perspectiva, ¿qué quieren decir K&T con "las ponderaciones de decisión pueden verse afectadas por otras consideraciones como la ambigüedad o la vaguedad? De hecho, el trabajo de Ellsberg y Fellner implica que la vaguedad reduce las ponderaciones de decisión. pronunciado para probabilidades vagas que claras? " (pág.190)

Los artículos de Ellsberg y Fellner argumentaban que estos problemas ambiguos o vagos significan que el sujeto no tendrá una certeza concreta de cuáles son las probabilidades reales (ya sea por falta de conocimiento previo, una pregunta vaga en sí misma o ambas). Debido a esto, su clasificación de probabilidad es más relativa que absoluta:

Ejemplo 1: En lugar de que la Opción A tenga un 90% de probabilidad y la Opción B un 10%.
La opción A debería tener una probabilidad más alta que la opción B, pero no sé cuánto.

En otras palabras, aunque un tomador de decisiones podría determinar qué opciones ocurren con más frecuencia que otras, los problemas vagos dificultan la comprensión de las probabilidades exactas.
Entonces, ¿por qué un tomador de decisiones con probabilidades relativas tendría pesos de decisión más bajos que alguien que encontró probabilidades absolutas? Como se muestra en un gráfico en la página 184 de nuestro libro de texto, existe una tendencia a π (p) para infravalorar la probabilidad real, excepto en el caso de probabilidades muy pequeñas (que están sobrevaloradas). Si nosotros, los tomadores de decisiones, tenemos tres opciones que tomar y solo sabemos que algunas son más probables que otras, presumiblemente no tenemos un tamaño de muestra lo suficientemente grande para calcular las probabilidades exactas ...

Ejemplo 2: Digamos que la Opción C apareció 1 vez en los 10 ejemplos que teníamos, mientras que la Opción B apareció 3 veces y la Opción C 6 veces. ¿Por qué asumiríamos que la opción C es mucho menor que el 10%?
Ejemplo 3: Si la Opción C aparece 0 veces, ¿asumiremos que nunca aparece o, en cambio, pondríamos una pequeña probabilidad solo para incluirla?

Debido a la vaguedad, el sesgo del tomador de decisiones está ayudando a establecer las probabilidades, incluso antes de que utilice su sesgo para decidir sobre ellas. Entonces, en los ejemplos 2 y 3, es probable que aumenten las probabilidades esperadas de acuerdo con la curva de sesgo en la página 184, lo que sugiere que es menos probable que asuman riesgosamente que una opción casi nunca ocurre.
Problemas tan vagos significan que el tomador de decisiones tiene que elegir con cautela probabilidades seguras, por lo que esas probabilidades se mantienen por encima de los niveles muy bajos con más frecuencia. Dado que las probabilidades NO están en estos niveles más bajos, la gráfica de la página 184 muestra que estarán más lejos de la sección inferior con ponderaciones de decisión “sobrestimadas”.
La precaución aumenta las probabilidades, donde se subestiman los pesos de decisión y, por lo tanto, la suma de los valores estimados de forma segura π (p)'S & lt suma de real π (p)'s.

Teoría de las perspectivas frente a la satisfacción:

La esencia de la teoría del prospecto se expresa en la función de valor hipotético en la figura 3, que muestra que el valor de un prospecto no se juzga por el estado final o la posición del activo, sino por el cambio en la posición del activo w.r.t. a un punto de referencia, p. ej. Un objeto se juzga caliente o frío al tacto dependiendo de la temperatura a la que se haya adaptado más que del valor absoluto de la temperatura. Además, el tomador de decisiones toma decisiones con aversión al riesgo en caso de ganancias y opciones de búsqueda de riesgo en caso de pérdidas. Además, cuanto mayores son las pérdidas, más búsqueda de riesgo se vuelve el comportamiento, p. los inversores son muy reacios al riesgo de pérdidas pequeñas, pero realizarán inversiones con una pequeña posibilidad de pérdidas muy grandes. Además, las ponderaciones de decisión afectan la aversión al riesgo y la búsqueda de riesgo también.
Entonces, la decisión se basa en gran medida en la elección del punto de referencia, que determina si los resultados son percibidos como ganancias o pérdidas por el tomador de decisiones. El punto de referencia podría ser la posición actual de los activos o el nivel de aspiración y cada punto de referencia daría lugar a preferencias diferentes. Además, de acuerdo con esto, la gente prefiere eliminar el riesgo que reducirlo.
Según la teoría de la satisfacción, “el motivo para actuar proviene de las pulsiones y la acción termina cuando la pulsión se satisface. Además, las condiciones para la satisfacción no son fijas, sino que pueden especificarse mediante un nivel de aspiración que se ajusta hacia arriba o hacia abajo en función de la experiencia ".
El principio de satisfacción difiere de la teoría prospectiva ante todo en el hecho de que también tiene en cuenta el método para llegar a la decisión, p. Si el desempeño no llega a la aspiración, se induce la búsqueda de nuevas alternativas y al mismo tiempo, el nivel de aspiración comienza a ajustarse hacia abajo hasta que las metas alcanzan niveles alcanzables y finalmente, si el proceso de adaptación es demasiado lento, el comportamiento racional se transforma en apatía. o agresión, por ejemplo Una empresa no opera necesariamente para maximizar sus ganancias, sino que puede operar para mantener una participación de mercado en particular, manteniendo los márgenes de ganancias de los últimos años, etc.
El tomador de decisiones tendrá una función de utilidad plana para rendimientos más allá del nivel satisfactorio, lo que significa que una vez que se satisface el impulso, el tomador de decisiones es indiferente incluso a las llamadas "mejores" elecciones.
mientras que de acuerdo con la teoría prospectiva se asemeja a una forma de S.
Además, la teoría de las perspectivas asume que quien toma las decisiones toma una decisión "optimizada" entre las diversas opciones disponibles, mientras que, según sea suficiente, no siempre es una opción optimizada, ya que en situaciones de la vida real, una persona no siempre tiene toda la información necesaria. para una decisión, los resultados son inciertos, las capacidades cognitivas de un ser humano son limitadas y, lo que es más importante, suele haber una limitación de tiempo. Por lo tanto, en palabras simples, "las personas están motivadas para elegir algo que sea lo suficientemente bueno, aunque no sea lo ideal".
Las dos teorías son similares en el sentido de que el punto de referencia del que habla la teoría prospectiva puede ser el nivel de aspiración del tomador de decisiones y él puede juzgar los resultados respectivos como ganancias o pérdidas desde ese punto de vista. Además, ambas teorías dan importancia a la ponderación de la decisión colocada por el tomador de decisiones, es decir, el tomador de decisiones elimina algunas alternativas que no cumplen con los requisitos mínimos de acuerdo a lo suficiente, pero mirando la teoría de Prospect, el punto de referencia puede ser tal que o el La función ponderada puede ser tal que un elemento / decisión en particular se perciba como una pérdida y, por lo tanto, no se elija.

El artículo de Simon se centra en las deficiencias que él cree que existen al aplicar ampliamente los axiomas VN-M a la práctica económica realista. En ningún momento se determina que las reglas VN-M sean falsas y se da a entender que siguen siendo una buena guía, pero tal vez no sea apropiado poner demasiada fe en ellas. La principal crítica es que las reglas tradicionales son una simplificación de la realidad. que es casi inútil a menos que se consideren otros factores.

El artículo mencionó específicamente los axiomas VN-M al explicar las funciones de utilidad tradicionales. Señala que alguien que siga esas reglas actuaría para maximizar el valor esperado del resultado en todas las situaciones. Los axiomas proporcionan funciones de utilidad cardinales. Sin embargo, surgen problemas cuando las loterías simples y de poco valor se desechan por escenarios más realistas. Se citan estudios para mostrar cómo incluso cambiar a algo como la elección entre registros produce mucha menos consistencia. En todos los casos, también existe la suposición de alternativas fijas y conocidas, mientras que esto rara vez es el caso en situaciones realistas. Además, la falacia del jugador se discute como un problema potencial en el que el DM no corregiría las probabilidades de identificación.

Se propone que el mundo real es tan complejo que la maximización de la utilidad tiene poca relación con las decisiones complejas. La mayoría de las situaciones realistas se presentan como demasiado complejas para que el tomador de decisiones sepa siquiera qué es una decisión de utilidad máxima. El caso de los experimentos de elección binaria se plantea para discutir un fenómeno llamado coincidencia de eventos, donde las personas practicarían la toma de decisiones no óptimas adaptándose a la proporción observada.

El supuesto de consistencia de VN-M también se cuestiona con la idea de preferencias probabilísticas, donde no se considera irrazonable vacilar al elegir una de dos opciones si su utilidad era cercana en valor. VN-M se basa en un ser determinista directo, que rara vez es exacto en el contexto humano.

Mientras que los axiomas VN-M se centran en el comportamiento del individuo, Simon también plantea cuestiones de toma de decisiones para una empresa. En particular, se utiliza para abordar la diferencia entre saciedad y maximización. VN-M funciona con la suposición de que el DM humano está tratando de maximizar su utilidad, mientras que es una explicación plausible que, en cambio, realmente establezcan ciertos objetivos (niveles de aspiración) y traten de cumplir con tantos de ellos como sea posible.

A medida que el entorno se vuelve más interactivo, Simon señala más falacias potenciales de las teorías tradicionales de la racionalidad económica. Es probable que surjan conflictos de intereses a medida que los DM intentan predecir y actuar sobre las interacciones de otros en el entorno. La expectativa sobre las condiciones futuras seguramente será importante en escenarios reales de toma de decisiones. Las reglas VN-M se basan únicamente en la media, ignorando otras cualidades potenciales de la distribución de datos, como la varianza, que tienen un efecto real en la situación. El aprendizaje adaptativo es también otro factor de confusión que no se hace justicia con las reglas tradicionales.

Al final, Simon usa su artículo para encontrar fallas en las simplificaciones excesivas de VN-M aplicadas al mundo real. No discute su validez, sino más bien su practicidad y valor para determinar el comportamiento humano. Simon critica la teoría tradicional por ignorar los procesos cognitivos que él cree que deben analizarse para generar una imagen completa de la toma de decisiones racionales.


¿Cuál es la diferencia entre un esquema y una heurística? - psicología

Como hemos estudiado cómo la abstracción de datos ayuda a definir diferentes vistas para la misma base de datos, ahora estudiaremos cómo se realiza el diseño de esta base de datos. ¿Cuáles son las estructuras de datos, los métodos de almacenamiento, los métodos de representación, las estructuras de almacenamiento que deben usarse durante el diseño de nuestra base de datos? Ahora estudiaremos en detalle qué es un esquema y sus tipos. Entonces, comencemos & # x27s.

Esquema

El diseño de la base de datos se llama esquema. Esto nos habla de la vista estructural de la base de datos. Nos da una descripción general de la base de datos. Un esquema de base de datos define cómo se organizan los datos utilizando el diagrama de esquema. Un diagrama de esquema es un diagrama que contiene entidades y los atributos que definirán ese esquema. Un diagrama de esquema solo nos muestra el diseño de la base de datos. No muestra los datos reales de la base de datos. El esquema puede ser una sola tabla o puede tener más de una tabla relacionada. El esquema representa la relación entre estas tablas.

Ejemplo:Supongamos que tenemos tres tablas Empleado, Departamento y Proyecto. Entonces, podemos representar el esquema de estas tres tablas usando el diagrama de esquema de la siguiente manera. En este diagrama de esquema, Empleado y Departamento están relacionados y la tabla Empleado y Proyecto están relacionados.

Hay tres niveles del esquema. Los tres niveles del esquema de la base de datos se definen de acuerdo con los tres niveles de abstracción de datos.

Ver esquema o esquema externo

Ver esquema define el diseño de la base de datos en el nivel de vista de la abstracción de datos. Define cómo interactuará un usuario final con el sistema de base de datos. Hay muchos esquemas de vista para un sistema de base de datos. Cada esquema de vista define la vista de datos para un grupo particular de personas. Muestra solo esos datos a un grupo de vistas en el que están interesados ​​y les oculta los detalles restantes.

Ejemplo: Un sitio web tiene diferentes vistas según la autorización del usuario. El sitio web de una universidad tiene una vista diferente para estudiantes, profesores y decano. De manera similar, el sitio web de una empresa tendría una vista diferente para el empleado, el contador y el gerente.

Esquema lógico o esquema conceptual

El esquema lógico define el diseño de la base de datos en el nivel conceptual de la abstracción de datos. En este nivel, definimos las entidades, atributos, restricciones, relaciones, etc. y cómo se implementaría lógicamente su relación. Los programadores y el DBA trabajan en este nivel y hacen todas estas implementaciones.

Mapeo externo / conceptualse realiza entre el esquema externo y el esquema lógico para transformar la solicitud de un esquema externo al esquema conceptual. Este mapeo relaciona el esquema externo con el esquema lógico.

Ejemplo: Si tenemos que definir un esquema de empleado, entonces tendrá atributos como Emlpoyee_id, Nombre, Edad, Salario, Phone_no, etc. Entonces, los tipos de datos para estos atributos se definirían aquí. Además, si tenemos más de una tabla en nuestro esquema, aquí también se define cómo se relacionarían estas tablas. Como si tuviéramos algunas tablas más como la tabla de departamento y la tabla de proyecto, aquí se define cómo se relacionarían estas tablas.

Esquema físico

Este es el diseño de la base de datos definido en el nivel físico de abstracción de datos. Esto indica cómo se almacenarán los datos en el dispositivo de almacenamiento. Los datos se pueden almacenar en forma de archivo, índices, etc. Depende totalmente del administrador de la base de datos (DBA) cómo quiere almacenar los datos y cuál es la estructura de almacenamiento que se debe utilizar. A menudo se oculta al programador y a los usuarios cómo se almacenan los datos aquí. Por ejemplo, si estamos almacenando los datos del empleado en la base de datos, este archivo se puede almacenar en cualquier lugar y un usuario no tiene conocimiento de él.

Mapeo conceptual / internose realiza entre el esquema conceptual y el esquema físico para transformar la solicitud de esquema conceptual a esquema físico. Este mapeo relaciona el esquema conceptual con el esquema interno. Se hace para que si se realizan cambios en la estructura de almacenamiento externo, la asignación se cambie en consecuencia para que el nivel conceptual no se vea afectado.

Entonces, todo esto es sobre el esquema y los tres niveles del esquema. Eso es todo para este blog.

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Pasos para la resolución de problemas

A veces estamos demasiado abrumados por los problemas que no está claro qué debemos hacer o no es tan fácil encontrar la solución, especialmente cuando hemos probado lo que generalmente funciona mejor o funcionó en el pasado. Normalmente no prestamos mucha atención a los pasos involucrados en la resolución de problemas, pero aquí veremos uno por uno:

  • Identificando el problema. Cuanto más específicos seamos al identificar el problema, mejor, ya que nos dice exactamente por dónde empezar.
  • Definición del problema. En este paso debemos determinar la naturaleza del problema y enfrentarlo.
  • Asignación de recursos. Una vez que hayamos definido nuestro problema, debemos determinar el tipo y la extensión de los recursos que dedicaremos a nuestra elección preferida.
  • Representación de problemas. Aquí, necesitamos organizar la información necesaria para resolver el problema.
  • Construcción de estrategia. Una vez determinados nuestros criterios, debemos decidir cómo combinar o dar prioridad a uno de ellos.
  • Vigilancia. En este paso, evaluamos si nuestro problema se está resolviendo según lo previsto o si la posible solución debe modificarse o cambiarse.
  • Evaluación. Aquí evaluamos si el problema se resolvió con éxito o si es posible que tengamos que volver al principio y empezar de nuevo hasta que estemos satisfechos.

Otras formas de resolver un problema

La estrategia de resolución de problemas que acabamos de mencionar no es la única forma. Según "Lumen Learning", aquí hay otras formas de abordar y resolver un problema:

  • Abstracción: resolver el problema en un modelo del sistema antes de aplicarlo al sistema real.
  • Analogía: usar una solución para un problema similar.
  • Lluvia de ideas: proponer una gran cantidad de soluciones y desarrollarlas hasta encontrar la mejor.
  • Dividir y conquistar: dividir un problema grande y complejo en problemas más pequeños que se pueden resolver.
  • Prueba de hipótesis: asumir una posible explicación del problema y tratar de probar (o, en algunos contextos, refutar) la suposición.
  • Pensamiento lateral: abordar soluciones de forma indirecta y creativa.
  • Análisis medios-fines: elegir una acción en cada paso para acercarse a la meta.
  • Análisis morfológico: evaluación de los resultados y las interacciones de un sistema completo.
  • Prueba: intente demostrar que el problema no se puede resolver. El punto donde falla la prueba será el punto de partida para resolverlo.
  • Reducción: transformar el problema en otro problema para el que existen soluciones.
  • Análisis de la causa raíz: identificación de la causa de un problema.
  • Prueba y error: probando posibles soluciones hasta encontrar la correcta.

8.2 Resolución de problemas: heurística y algoritmos

Ante un problema que resolver, ¿debería ir con la intuición o con un razonamiento lógico más mesurado? Obviamente, utilizamos ambos enfoques. Algunas de las decisiones que tomamos son rápidas, emocionales y automáticas. Daniel Kahneman (2011) llama a esto pensamiento & # 8220 rápido & # 8221. Por definición, el pensamiento rápido ahorra tiempo. Por ejemplo, puede decidir rápidamente comprar algo porque está en oferta, su cerebro rápido ha percibido una ganga y lo hace rápidamente. Por otro lado, pensar & # 8220slow & # 8221 requiere más esfuerzo, aplicar esto en el mismo escenario podría hacer que no compremos el artículo porque hemos razonado que no lo necesitamos realmente, que todavía es demasiado caro, y por lo tanto sobre. El pensamiento lento y rápido no garantiza una buena toma de decisiones si se emplean en el momento equivocado. A veces no está claro cuál se requiere, porque muchas decisiones tienen un nivel de incertidumbre incorporado. En esta sección, exploraremos algunas de las aplicaciones de estas tendencias para pensar rápido o lento.


Desconexión y rechazo de amplificador

La esencia de este dominio de esquema se trata de una expectativa general de que sus necesidades básicas serán satisfechas por otros de una manera impredecible o inconsistente. Muchas personas que se identifican con esquemas dentro de este dominio provienen de familias percibidas como frías, distantes, explosivas, solitarias, abusivas o rechazadoras.

(1) Abandono / Inestabilidad:

Este EMS implica la experiencia de falta de fiabilidad e inestabilidad real o percibida de otros para la conexión y el apoyo básicos. A menudo existe la creencia de que otros no están dispuestos o son incapaces de satisfacer sus necesidades debido a su propia inestabilidad emocional y presencia inconsistente. Puede haber un miedo subyacente de ser abandonado por alguien & # 8220 mejor. & # 8221

(2) Desconfianza / Abuso:

Esta es una creencia básica de que los demás inevitablemente te lastimarán, se aprovecharán, manipularán o te mentirán de alguna manera. A menudo existe la creencia de que estos comportamientos dañinos son intencionales o el resultado de negligencia. Como adulto, puede haber la creencia de que siempre siente que obtiene el & # 8220 el extremo más corto del palo & # 8221 en comparación con los demás.

(3) Privación emocional:

Este EMS incluye una expectativa general de que las necesidades emocionales básicas no se satisfagan o pasen desapercibidas. Las tres formas principales de privación emocional incluyen la privación de cariño, protección y empatía.

(4) Defectividad / Vergüenza:

Esto implica un sentimiento central de una sensación de defecto o "maldad" inherente. A menudo existe la creencia de que si realmente estuvieras expuesto a los demás como tu verdadero yo, descubrirías que en realidad no eres digno de ser amado. Este EMS puede manifestarse a través de una mayor sensibilidad a la crítica y la culpa, una intensa autoconciencia, inseguridad y comparaciones con los demás.

(5) Alienación / Rechazo social:

Este EMS implica un sentimiento profundo de sentirse aislado del mundo, desconectado de otras personas y sin sentir un sentido de pertenencia social a ningún grupo o comunidad.


Ver el vídeo: Nº 053: IA Grafos - Funciones Heurísticas (Mayo 2022).